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芜湖县南湖小学小学部2016-2017学年第一学期数学教学设计 课 题 年 级 一、教学内容 教材第109页第题（1）、（2），练习二十四第3题。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、让学生进一步掌握1时等于60分、1分等于6秒及时间单位之间的简单计算。 2、通过进一步学习各种形式的经过时间的计算方法，使学生能熟练的计算简单的经过时间。 3、通过练习，使学生进一步掌握有关物体质量单位、长度单位的知识。 三、教学重、难点 重点：充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系。 难点：时间单位、长度单位、质量单位间的换算关系及计算。 四、教学准备 多媒体课件。 五、教学过程 一、复习回顾 1、表示物体质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 吨 千克 克 1吨＝1000千克 1千克＝1000克 2、表示时间的单位有哪些？ 它们之间的进率是多少？ 1时＝60分 1分＝60秒 3、测量物体的长度要用到长度单位，你们说说都学过哪些长度单位，它们的关系呢？ 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米 二、基础练习 1．我们一起来看看教材第109页第1题（1）、（2）。 （1）关于单位的合理使用。 分析题意：本题考查的是对长度单位、质量单位、时间单位的认识。 学生独立思考，填写在教材上。 师生集体订正：飞机的航行速度为1小时750千米，载质量是50吨，机身全长38米。 （2）．关于时间的计算。 分析题意：本题是考查经过时间的计算，以及时间的表示方法。解决这一问题的关键在于知道时间单位间的进率，知道时间的表示方法，认识钟表。 1 复习计量单位 三 主备人 熊永慧 学 科 辅备人 数学 俞谦 芜湖县南湖小学小学部2016-2017学年第一学期数学教学设计 对于本题而言：现在的时间是9时40分，所以经过20分钟，时间是10时。 学生根据讨论的结果在教材的钟表上画时针和分针，然后同桌间相互检查。 2．我们再来看看教材练习二十四第3题。 组织学生先观察图，理解题意，然后说说是怎么想的。 三、巩固练习 1、填一填。 8分（ ）秒 3时＝（ ）分 58分—33分＝（ ）分 3时＋4时＝（ ） 360秒＝（ ）分 5厘米＝（ ）毫米 2千米—700米＝（ ）毫米 9千米＝（ ）米 8千克＝（ ）克 10千克＝（ ）吨 2吨—800千克＝（ ）千克 四、课后小结 同学们，通过今天你学到了什么，有哪些收获？ 六、板书设计 略 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/0308cb5b0a1c59eef8c75fbfc77da26925c5960c.html
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2023-02-03
