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学校如何落实新版中小学生守则 新版《守则》更符合时代特征 通过对新版、旧版《中小学生守则》的比较，我们发现，新版《守则》主要有几个方面的变化。 一是简洁明了。2004年版《中小学生守则》共10条，与之配套的还有《小学生日常行为规范(修订)》20条，以及《中学生日常行为规范(修订)》40条。新版《中小学生守则》将70条规范压缩，但内容更全面，突出基本，凝练清楚。 二是与时俱进。新版《守则》首先删除了2004年版《小学生日常行为规范(修订)》中的“敢于斗争”和《中学生日常行为规范(修订)》中的“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”等不太合适的内容。中小学生都是未成年人，本身就需要保护，新版《守则》体现了保护未成年人和教育人性化的一面。更为可喜的是，新版《守则》添加了一些诸如“了解党史国情”“乐观开朗向上”“文明绿色上网”“会自护懂求救”“低碳环保生活”等颇有新意、与时俱进和贴近现实生活的提法。特别是教学生懂得自护自救、低碳环保生活等是一大进步，很接地气。 三是要求具体。新版《守则》舍弃了不少大而空洞、宏观而抽象的内容，提出的要求具体切实，增加了“了解党史国情，珍视国家荣誉”的内容。过去对学生“珍爱生命，注意安全”的要求比较空泛，现在则增加了“红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品”的内容。 四是易于理解。新版《守则》在逻辑安排上，每条对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，从大处着眼;接着从小处着手，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。前面是对后面的概括，后面是对前面的'细化。这样的《守则》比较简单易于理解，遇到一些问题时，学生能知道什么是对的，什么是错的。 六是便于操作。2004年版《中小学生守则》很多太宏观、粗放，学生不知道怎么去做，即使在《规范》里提出了具体要求，由于抽象等问题，学生还是因无法理解而不能内化继而见于行动。如“见义勇为”，要求过于“高大上”，对于中小学生而言，这个词太抽象，他们还无法判断什么叫“义”，因而也就无法践行，不能操作。而新版《守则》的内容切实，要求具体，便于操作。对学生来说，这些越来越具操作性、越来越贴近实际的要求，对其成长是有益的。 七是语言整饬。新版《守则》每条字数基本一致，句式整齐，便于记忆。从句式上讲，都是谓词性短句;从结构上讲，都是总分结构，先从大处着眼，再从细处入手。这样的外在语言形式不仅很好地突出了内容，而且易于记忆，继而易于践行。 总之，新版《守则》更接地气，更符合时代特征，更贴近学生生活，很好地突出了“坚持贴近时代、突出基本、易记易行，注重可操作性”的修改原则，便于中小学校根据学生的学习、生活实际及思想状况，组织开展丰富多彩的校内外教育活动，从而更好地促进学生树立正确的理想信念、养成良好行为习惯和全面而有个性地健康成长。 落实新版《守则》学校要做好九件事 对学校来讲，如何保证新版《守则》落地，使各项具体要求转化成学生的自觉行动，进而演化为学生的行为习惯，关键是将《守则》各方面的要求细化、落实到整个教育教学工作中，核心是贯穿课程教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程，着力做好9件事。 二是实施课程渗透。我们要在学科教学过程中进行德育渗透，发挥课程育人的作用。要充分利用《守则》上好品德课，逐条细化，利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例，通过讲故事等形式，告诉学生日常行为哪些必须为，哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容，加深他们对守则民族性、时代性、世界性的认识，提高他们执行《守则》的自觉性。 三是编好校本教材。《守则》用现代话语体系将中国传统文化“治心”和“教化”进行诠释，提出了中小学生在家、在校、在外，为人、处事、待人的基本原则和行为规范。我们要结合本地本校实际，逐条解读新版《守则》的具体内容，通过各种案例明确告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行，使学生静有其位，动有其轨。 五是细化常规管理。班级是学生校园生活最主要的活动场所，《守则》落地一定要发挥班级的作用。我们可推行“班级值日周”制度，将环境卫生、车辆停放、升旗仪式、课间操、眼保健操等各项常规工作的检查以班级为单位进行循环值日，对照评分细则逐项评分。我们可以通过国旗下讲话、黑板报、道德讲堂等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育活动，实现活动育人的目的。 七是丰富校园文化。让每一面墙壁会说话，是校园环境文化建设追求的境界。要引导广大中小学生熟记《守则》每一项具体要求，在日常学习生活和校内外活动中自觉遵守每一条《守则》准则，真正让学生入脑入心，达到“润物细无声”之效。 八是开好主题班会。我们可以召开主题班会，围绕“学习落实《守则》，培养好习惯”专题，对照《守则》内容，排查自身差距，反思存在不足。我们还可以通过校园网举办践行《守则》的网络主题班会，发动全校学生对照《守则》评点不良言行，引导学生树立正确的言行导向，既加深学生对《守则》的理解，又培养了学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。 九是纳入学生评价。科学的评价是教育取得成效的关键。我们要把学习、宣传、贯彻《守则》情况纳入教育督导及中小学责任督学挂牌督导的重要内容，纳入学校教育质量综合评价体系。(江苏省泰州中学党委副书记 殷荣安) 中小学生守则 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 本文来源：https://www.dywdw.cn/151408225dbfc77da26925c52cc58bd6308693b1.html
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2022-09-23
