《写好上窄下宽的字》教学设计

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好上,教学设计

部编版二年级下册第七单元

6课时 上窄下宽的字

【课 型】写字指导课 【教学目标】

1.写会写好“兔、整、安、怎、商、最、定、完、卖、泉”10个上下结构的字。

2.归类写字,通过观察、巩固汉字的结构特点,并能根据其特点和规律自主书写不同结构的字。 3.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构,把字写正确、美观。 【教学重点】

1.正确、美观书写不同结构的汉字。 2.掌握书写规则。 【教学难点】

归类书写,了解汉字的结构特点,掌握不同结构字的书写规则。 【教学过程】 一、复习导入 投影出示趣味小故事:

森林里有一只可爱的小白兔,它特别爱喝饮料,妈妈怎么劝也不听。

有一天,小白兔闹肚子,一整天了还不见好,兔妈妈感到很不安,怎么办呢?于是它与兔爸爸商量了一下,最后决定带着小兔去找青蛙医生。

青蛙医生看完后,让兔妈妈拿着药方去药店买药,并嘱咐小白兔多喝热水,少喝路边卖的矿泉水、可乐等饮料,小白兔乖乖地点了点头。

生自读,指名读。 二、指导分类

1.(课件出示)认真观察这些要求会写的字,按照上窄下宽和上宽下窄进行分类。 2.汇报交流分类情况。

3.根据学生的汇报,投影出示分类情况。 上窄下宽:兔 上宽下窄:整 三、读帖悟法

(一)投影出示生字:“兔、怎、最、卖、泉”

1.想一想以前学过的上下结构的字,认真读帖,书写时注意什么?

2.汇报交流:“兔”斜刀头,要居上居中,口字写得扁一些,不要忘记最后的点。“卖”十字,



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要居上居中,最后一笔点略长,点和撇收笔持平。

(二)投影出示:“安、定、完”。学生认真读帖,并说一说发现了什么?书写时注意什么? 汇报交流:它们的偏旁相同。“安”字最后点稍长,“定、完”收笔比撇低。 (三)投影出示:“整”和“商”

1.认真读帖,说一说发现了什么?书写时注意什么?

2.汇报交流:相同点:结构相同,都是上下结构,上窄下宽。注意点:书写“整”时,“正”要居下居中。“商”第二笔和第三笔要向中靠。

四、范写练习 1.师范写。 2.生自由练写。

3.师巡回指导,及时评价。 五、作品展示、评价

1.同桌互查,互相指出所写字词的不当之处,督促改正。

2.教师在巡视过程中对发现的优秀作品进行投影展示,做到有的放矢,及时解决。 六、总结

同学们,这节课我们运用了儿歌、口诀等方式帮助大家学习了本单元的左右结构的字。都写得特别认真,只要坚持下去,相信你们一定能写好这些字。

板书设计



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