发生在肺内的气体交换(一)导学案

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气体,交换,发生



§4.3.2 发生在肺内的气体交换(一)



学习 1.通过测量胸围差等活动,概述肺与外界气体的交换过程。

2.说出胸廓的变化与呼吸的关系

目标

3.通过观察模型与演示实验,提高观察、判断、推理以及科学实验能力。 测量胸围差 胸廓的变化与呼吸的关系



一、温故知新: 1.简述呼吸系统的组成和各部分的作用? 2.为什么说用鼻呼吸比用嘴呼吸好? 二、预习检测:

1.外界的空气进入身体细胞需经过 两个连续的过程。 2. 是呼吸系统的主要器官,它位于 腔内,左右各一个,左肺有 叶,右肺 叶。每分钟大约呼吸 次。

3.测量胸围差时软尺在胸前要与 平齐,在背部软尺要固定在 的下角,软尺的松紧度要 。需要测 次,取 值。

4.胸廓横向的扩张和收缩,是肋间的肌肉 的结果。

5.胸腔底部是 主要是肌肉组织。在吸气时,膈肌收缩,膈顶部 ,使胸廓的上下径也 。呼气时,膈肌 ,膈顶部回升,胸廓的上下径 三、自主学习,合作探究:

阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务: 1.用手按在肺部两侧,体验呼吸时肋骨与胸廓的变化; 2.进行实验:测量胸围差;

3. 细观察P43“图Iv_26”和仔细观察P49“演示实验” 概括总结呼吸运动的过程:

当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变 →肺的容积变 →肺内气压 于外界气压→外界气体 肺,人体完成了吸气运动;当肋间肌与膈肌舒张→胸廓容积变_ __ →肺的容积变 →肺内气压 于外界气压→外界气体 肺,人体完成了呼气运动 4.气体能进出肺的原因是什么?(肺与外界进行气体交换的原理)

四、成果展示,统一观点:

学生展示本组学习成果,教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 五、拓展创新:

会游泳的同学可能有这样的体会,刚下水时,如果水超过胸部,你会感到呼吸有些吃力,这是为什么?

六、归航拾贝:

1.本节课你的收获是: 2.本节课你的困惑是: 3.教师小结:

七、课堂反馈检测:


1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )

A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉 2.当我们呼气时,肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( )

A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张 3.当我们进行体育活动时,呼吸活动会( ) A.呼吸比较深,呼吸频率不变 B.呼吸比较浅、呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都会加强 D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加

4.右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图,把图号填入问题 后面的括号内。

吸气时的状态是图( ) 呼气时的状态是图( ) 5.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。

(1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气) (2)图中A表示 ,图中B表示的是 图中C表示的是 。图中D表示的是 图中E表示的是

(3)用手下拉E,小气球 ,表示 过程,说明

(4)用手上推E,小气球 ,表示 (5)此模型不能演示胸廓的 径的变化,因此 不能完全演示呼吸运动。

6.根据下表,某同学的胸围差是( )

状态 胸围(cm)

平静时 90

尽力深吸气时

95

尽力呼气时

88

A.4 cm B.7 cm C.11 cm D.3 cm

7.胸廓横向的扩张和收缩,是 收缩和舒张的结果。

8. 是呼吸系统的主要器官,它位于 腔内,左右各一个,左肺有 叶,右肺有 叶。


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