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寄宿制学校小学语文课外阅读习惯的培养策略思索 摘要：小学教育阶段中不能只重视学生的学习成绩，同时还要重视学生能力与素养的发展，只有帮助学生养成良好的学习素养及能力，才能为学生后期的学习及未来的发展奠定坚实的基础。就当前小学语文阅读教学而言，教师应该重视培养学生的课外阅读习惯，借此提高学生的阅读能力和素养，以及扩展学生的知识层面和文化视野。本文就寄宿制学校如何培养学生的课外阅读习惯，展开了详细的分析和研讨，并提出了较为合理有效的培养策略，以期与广大教学工作者分享及交流。 关键词：小学教育；语文教学；课外阅读习惯；培养策略 一、小学语文教学中培养学生课外阅读习惯的意义 课外阅读是对于课内文本阅读教学而言的，通常情况下是学生扩展阅读知识的主要途径，更是学生积累写作素材和语文知识的重要手段，所以课外阅读是语文教学体系不可或缺的组成要素。基于课外阅读具有的教学意义和价值，重点培养学生的课外阅读习惯，则体现出了至关重要的意义，具体表现在以下方面：第一，良好的阅读习惯有利于强化学生的自主阅读意识和能力，便于提升学生阅读的水平和能力[1]。第二，良好的阅读习惯有助于推动学生阅读兴趣的形成和发展，便于为学生后期阅读学习提供有力支撑。例如，具备良好课外阅读习惯的学生，在长期的阅读活动中，能够逐渐对阅读产生思维上的变化，即由被动性阅读转变为主动性阅读。同时，具备阅读习惯的学生可以在脱离教师的情况下自主开展阅读学习，这就意味着学生独立学习、自主学习意识较强，自然在后期的学习能够处于有利形势。第三，习惯改变命运，良好的课外阅读习惯有益于学生积累丰富的课外知识，继而拥有更加广泛的学识和知识视野，这对于学生的未来发展而言更加有利。由此可见，小学语文教学中着重培养学生的课外阅读习惯，不论是对语文教学而言，还是对促进学生自身发展而言，都具有十分重要的意义及价值，所以教师应当结合语文阅读教学的特点，以及结合学生的实际情况，寻找与探索课外阅读习惯培养的策略和办法，借此为学生营造出良好的学习发展环境。 二、小学语文教学中培养学生课外阅读习惯的策略 兴趣在学习中具有良好的推动力，当学生对学习产生浓厚的兴趣时，学生将会对学习形成强烈的向心力，并形成良好的学习自主性与积极性，如此一来学生将掌握学习的主动权，培养学生的课外阅读习惯亦是如此，将阅读兴趣作为跳板势必具有事半功倍的培养效果。另外，学习技巧是保障学生学习成效的关键，所以在培养学生的课外阅读习惯中，需要重视阅读技巧的传导，以此才能帮助学生更加高效的开展阅读，并使学生逐渐形成自主阅读的信心，继而在信息的支撑下形成阅读习惯。下文主要从阅读兴趣和阅读习惯两个层面，详细说明了培养学生课外阅读习惯的实践策略： （一）以阅读兴趣为跳板，培养学生的课外阅读习惯 激发学生的阅读兴趣应该牢牢抓住学生的身心特点，以小学生喜好玩游戏的个性特点为例，教师可以将游戏元素融入课外阅读活动中，为学生创造出“玩中学，学中玩”的环境，借此达到激发学生阅读兴趣的目的，继而使学生在兴趣的支撑下逐渐养成良好的阅读习惯[2]。例如，在开展部编版小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》阅读教学活动中，教师就可以采用“角色扮演”的游戏实施教学。如，在阅读环节中挑选出几名学生（可以鼓励学生毛遂自荐），然后根据文本内容为学生分配相关角色，像是“小明扮演鲤鱼”、“小红扮演青蛙”、“小李扮演蝌蚪”等等，然后在教师的引导和辅助下形象还原出故事情节。在此过程中不仅可以有效激发学生的阅读兴趣，还能够显著提高阅读教学的质量，从而为培养学生的课外阅读习惯奠定坚实的基础。 （二）以阅读技巧为支撑，培养学生的课外阅读习惯 当学生具备浓厚的阅读兴趣后，虽然可以积极主动的开展课外阅读活动，但是无法保障课外阅读的质量和效率，长此以往会打击学生的阅读信心，继而对学生的阅读习惯养成造成巨大阻碍。基于此，教师应该重点教授学生阅读的技巧，促使学生能够信心满满的投身于课外阅读。例如，在开展《小蝌蚪找妈妈》阅读教学中，学生会面对各种各样的学习困难（陌生字词、抓不住文章重点等），进而导致学生难以顺利完成阅读任务，久而久之将会降低学生阅读的意愿和自主能动性。此时，教师应该重视阅读技巧的传导，像是如何应对文章中的陌生字词，如何理解文章的思想和意义，如何在阅读中融入情感等等，如此一来在阅读技巧的支撑下，不仅可以提升学生阅读学习的质量，还能够强化学生阅读的自信心，继而达到培养学生课外阅读习惯的目的。 结语：综上所述，寄宿制学校小学语文教学中重视培养学生的阅读习惯，对强化阅读教学的质量和发展学生的语文阅读素养，发挥出了极为重要的意义和价值。基于此，在小学语文阅读实践教学中，教师需要及时调整教学目标和创新教学方式，尽可能为学生阅读习惯养成及发展提供有力支撑。上文主要从兴趣激发和技巧传授两个维度，提出了较为合理的阅读习惯培养策略，希望对小学语文教学革新有所帮助。 参考文献： [1]蔡朝阳.提升小学语文阅读教学有效性策略[J].读写算,2021(32):125-126. [2]曹栋炜.在新课改下开展小学语文课外阅读教学的探究[J].学苑教育,2021(27):63-64. 本文来源：https://www.dywdw.cn/3a47c6c86b0203d8ce2f0066f5335a8102d266b0.html
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2023-06-08
