第九课 民族政权的建立

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政权,民族,建立

山西师大实验中学初一历史学案(二)09

第九课 民族政权的建立(两课时) 班级: 姓名: 时间:

知识链接:同学们,唐朝瓦解后,分裂割据局面又一次出现,先是五代十

国,后又有契丹族建立的辽,汉族建立的宋,党项族建立的西夏和女真族建立的金等政权并立。这一时期,各民族之间有斗争,更有交流融合,中华民族大家庭既魏晋南北朝后又进行了一次新的组合,中原地区的封建生产方式继续发展,并向周边地区推广,从东北到西北,西南等边疆地区都先后确立了封建制度,中国封建社会在进一步发展。通过学习民族战争,对战争性质形成正确的认识,不能用异族、侵略的说法,只能从正义和非正义的角度来分析,树立正确的民族观,即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分,各个民族之间的战争也就相当于家庭内部的兄弟之争,从而更正确地看待历史上的民族关系。

学习目标:背诵澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用。 教材分析:本课内容从10世纪初契丹国建立到12世纪中叶宋金和议,大

约二百多年的历史,是我国古代历史上民族政权关系相对比较复杂的历史时期。可分两个阶段去把握,第一个阶段:辽、西夏和北宋的并立时期;第二个阶段:金与南宋的对峙时期。

契丹的兴起和与北宋的关系是本课的重点。如何正确评价澶渊之盟是本课的难点之一。

教学过程:

一、同学们认真阅读课本第一部分内容,完成题目:辽宋西夏的并立 1、辽的建立民族、建立者,时间以及辽的发展情况?

2、北宋的建立:什么是陈桥兵变?了解北宋的发展与巩固情况?

3概括辽与宋的关系(两个字简单概括)并在课本相应的地方标示出来。



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山西师大实验中学初一历史学案(二)09

4、西夏的建立者,都城,建立的民族以及与北宋的关系。 二、讲解重点:

1注意:北宋虽然结束了五代十国分裂局面,但随之而来的是几个民族政权并立局面,因此,北宋政权并不是统一了全中国的政权。

2、辽与宋的“和与战”:战---北宋初对辽用兵,试图统一北方,到宋真宗时辽大举进攻北宋;和---双方最后达成“澶渊之盟”。

辽宋双方势力相对均衡,谁也不能统一谁,澶渊之盟是双方相互妥协的产物。

如何评价澶渊之盟?结束了辽宋几十年的战争,使此后的辽宋边境长期处于相对和平和稳定的状态。 三、金和南宋的对峙

请仔细阅读课本,找出金建立的一些基本知识点,并写出金与北宋以及辽之间的关系。了解南宋的建立以及南宋与金的关系。

思考:岳飞能被称作民族英雄吗?(注意:民族英雄应是代表整个中华民族利益同外国侵略者进行斗争)

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