(完整版)《北京的春节》预习单

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(完整版)《北京的春节》预习单

6《北京的春节》预习单



学校:________ 班级:________ 姓名:________



同学们,学习《北京的春节》一课,要会写14个生字,并能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;感受感受老北京过春节的隆重和热闹,有哪些习俗,领悟民俗文化的丰富内涵,学习作者学习按一定顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。























一、我要边读课文边标出自然段,圈出生字词.(读不好的词语、句子要多读几遍。) 二、我要把下面的词语读得又对又好。(读不准的多读几遍,难记、易错的标记出来.

翡翠 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 截然不同 万不得已 张灯结彩 有声有光 各形各色

三、我要大声朗读课 文,把课文读得正确、流利。 我总共读了_______遍。

家长(自己、同学)评价:______________ 四、我要认真的把字写得工整又美观。 看结构、看笔画





















认真规范写一写









































欣赏、评、改

























★写得好,奖励红花,不满意再练练!

五、我要理解文中重点的、不懂的和感兴趣的词语.(可以写在预习本或书上)


(完整版)《北京的春节》预习单

如:腊八粥:__________________ 除夕:_______________________ 六、我能概括课文的主要内容。

1.提示:文章按时间顺序安排内容,可分5个时间段来把握。 2。简单概括课文的主要内容。 我会试着写一写:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、我要默读课文,品味赏析谈谈体会。 1。这不是粥,而是小型的农业展览会. ____________________________________

2.除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝.在外边做事的人,除非万不得已, 必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小 的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁.

______________________________________________________________________________ 3.元宵上市,春节的又一个高潮到了。

4.一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。 八、资料袋。

我能查阅本文作者老舍的资料。 九、快乐质疑。











老舍的语言风格

在中国现代文学史上,老舍是用地道的北京话从事创作的一位作家。他的绝大多数作品以北京为背景老舍作品语言的北京韵味,有赖于老舍的作品取材于北京下层市民生活。他自幼生活在北京,熟悉北,为老舍运用北京语言提供了得天独厚的条件。老舍一向注重从市民群众的语言中汲取有益的营养。当然,老舍创作时并不是原封不动地照搬北京的地方语言,而是经过选择提炼和加工改造,然后再恰如其分地运用到作品中去.

通俗明白 老舍在语言运用上有着自己的一贯追求,他多次表述这种观点:“我不论写什么,总希望能够信赖大白话;即使是说明比较高深一点的道理,我也不接二连三地用术语与名词。”“我还保持着我的‘俗’与‘白’。”老舍致力于“俗白”,所谓“俗白”就是语言通俗浅易,朴实无华.自然,老舍的“俗白”并不是粗俗浅露,而是精练含蓄、耐人寻味。

幽默诙谐 幽默诙谐是老舍语言艺术的一个重要特色,也是他的语言艺术区别于其他作家的语言艺术的一个突出标记。老舍说:“文字要生动有趣,必须利用幽默。干燥,晦涩,无趣,是文艺的致命伤。”老舍对生活中的幽默极为敏感,并善于以机智与讽刺的形式来表现。作为语言鲜活色彩的幽默,它往往还要借助于其他修辞手法和语言要素的综合运用,来达到预期的效果。老舍小说经常运用夸张、比拟、讽喻、反语、谐音、曲解等修辞手法来构成幽默的情境。可以这样说,老舍是一个幽默的语言艺术家,他的幽默才华闪现在作品的字里行间,把“想得深"的思想内容,用“说得俏”的语言表达出来,含蓄隽永,充满浓郁的幽默色彩。


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