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精选word文档 下载可编辑 【读书笔记】之《正面管教》 正面的方法 一、为何现代孩子更叛逆，普遍存在没有责任心和上进心 身边的成年人已经不再给还树立服从和顺从的榜样。现代少数族群、身边父母都在积极地争取自己的权利，谋求完全的平等和尊严。我们很难再看到有谁愿意继续扮演服从和顺从的角色。孩子们只是在追随他们周围的榜样。他们也希望得到平等和尊重。 孩子很少有机会培养责任感和上进心。孩子被以爱的名义给予的太多，而无需自己付出任何努力和投入，甚至认为这是理所当然的。太多的父母剥夺了孩子发展出对自己的信念自己把握生活中起伏的能力。 当父母和老师太严格和控制过多时,孩子们培养不出责任感;当父母和老师对孩子太娇纵时,孩子也培养不出责任感。孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中,有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时,才能培养出来。 二、管教孩子的三种方式及区别 严厉型——“这些是你必须遵守的规则;这是你违反规则会得到的惩罚。”孩子不参与决策过程。 娇纵型——“我们没有规则。我相信我们会爱对方，并且会幸福，我相信你以后会选择自己的规则。” 正面管教型——“我们一起来制订对双方有利的规则。我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必须独自作出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。” 孩子们习惯于成年人惯有的回应，。当我们改变回应方式时，孩子们可能会以夸张(更糟糕)的行为来试图得到他们所习惯的回应。“严厉型”管教的问题在于，不良行为虽然一遭到惩罚就会立即停止，但不久就会再次出现，而且一而再、再而三地出现。 尽管在第一次使用正面管教方法时，孩子的不良行为或许反而会加剧，但是，你会注意到，在孩子再次出现不良行为之前，会有一段平缓期。只要我们坚持不懈地使用正面管教方法，孩子的不良行为的强度将会逐渐减弱，不良行为再次出现之前的平缓期也将会越来越长。 三、“当心是什么在起作用”是什么意思 1 精选word文档 下载可编辑 很多人强烈地感觉到严厉和惩罚是很管用的管教方式。惩罚确实管用。但是其长期效果是什么呢惩罚的长期效果是孩子往往采用以下四个中的一种或者全部来“回敬”我们。 愤恨:这不公平!我不能相信大人! 报复这回他们赢了，但我会扳回来的! 反叛我偏要对着干，以证明我不是必须按照他们要求去做的。 退缩偷偷摸摸(我下次绝不让他抓到);自卑(我是个坏孩子)。 四、如果既不严厉也不骄纵，那该怎么办 对于正面管教来说，最重要的概念之一就是——孩子们更愿意遵从他们自己参与制订的规则。当孩子成为有健康自我概念的高效决策者，这是正面管教要达到的重要的长期效果。 有效管教的4个标准 是否和善与坚定并行(对孩子尊重和鼓励) 是否有助于孩子感受到归属感和价值感(心灵纽带) 是否长期有效(惩罚在短期有效,但有长期的负面效果) 是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能,培养孩子的良好品格(尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作) 惩罚不满足上述任何一条标准。正面管教方式中的任何一种方法都符合这四条标准。 有能力的人所必需的七项重要的感知力和技能 对个人能力的感知力——“我能行 对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值,大家确实需要我。” 对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情。” 内省能力强:有能力理解个人的情绪,并能利用这种理解做到自律以及自我控制。 人际沟通能力强:善于与他人合作,并在沟通、协作、协商、、共情和倾听的基础上建立友谊。 2 精选word文档 下载可编辑 整体把握能力强:以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果 判断能力强:运用智慧,根据适宜的价值观来评估局面。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/8406173124fff705cc1755270722192e44365855.html
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2022-04-20
