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十佳教师教学设计 13Title 题目 Unit6 I want ice-cream 时间 周 第 1 节 1、掌握词汇：milk,cake, banana的表达。 2、复习巩固食物词汇。 Objectives： 3、能灵活运用句型：What do you want? 教学目标 I want.... Importance 班一（8）地级 班 点 一（8）班 授课老师 廖 燕 香 教学重点： Difficulties Analysis 教学难点： Teaching Aids/Media 教学媒体 Teaching 1、单词的灵活表达, 2、句型的灵活运用。 句型、单词的灵活表达和运用。 课件，单词卡，图片,食物 Learning strategies 学生学习策略 通过演唱歌曲，活跃课堂气氛。 揭示课题，承接上课内容。 复习上节所学单词， Teaching activity & Steps of the activity Procedures 1教学活动及具体的活动操作步骤、Greeting. 2.Sing a song“I like..”。 3.Introduce the title: Unit 6 I want 1、Warm-up ice-cream 热身导入 4.Revision:French fries, ice-cream,orange,hamburger,chicken 加强练习。 2、 1.教学单词milk,cake,banana Presentation 2.操练单词：a出示实物教学单词and Practice milk(同样方法教学cake,banana)。 跟师读，开火车，同桌对读，四人呈现与 小组..等形式。 操练 b..结合句型I like.. 3.Guessing game:出示图片，猜单词 4.学习Let’s play: 教师肚子饿，呈 a.创设情景： 现桌子上的食物，教学句型：I want ... B.引导学生利用句型表达自 己想要的食物。 b:Game:find the card. 3Application and development 运用与发展 学习新单词。 利用游戏操练单词，活跃课堂气氛。 利用图片引出句型，并学习、操练句型。 听金太阳，熟悉句型的运用。 培养学生英语综合运 四人小组用所学单词和句型进用语言的能力。 行练习表达想要的食物，其中一人 为服务员，其他三人为客人。 回顾已学知识 4.Summary 小结本节课所学单词和句型。 归纳总结 5、 Homework 作业 1、听录音读P45 单词 5次。 2. 利用所学句型说说自己喜欢的 食物。 Unit 6 I want ice-cream milk cake I want... banana 板书设计 本文来源：https://www.dywdw.cn/8931cc2915fc700abb68a98271fe910ef12dae66.html
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2022-04-23
