【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《金色花》》，欢迎阅读！
年级：七 科目：语文 主备人：滕保梅 备案时间： 2014年10月22日 互评结果： （优秀 合格 不合格） 互评签字： 笠山初中目标导学案（教师版） 《金色花》导学案 【教学目标】 1、品味散文诗的精美语言，体会浓浓的母子情 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感 3、体验人间至爱亲情，学会感恩他人。 教学流程 一、导入 1、如果同学们能够用心感受，反复吟咏，一定能渐入佳境，最终达到诗人合一。请同学们先自由朗读，然后选择你最喜欢1~2个语段，用自己喜欢的方式诵读，读出自己的感悟。（学生个别展示，师生共同评价） 2、美文就应该美读，如果配上音乐，岂不是锦上添花？下面，就给大家一个展示才华的机会，可爱、善良 5、妈妈是怎样的人？ 明确：关心、担心、无私的爱、慈祥、亲切 六、七嘴八舌议母爱 孩子懂得母爱是是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。其实母爱就在我们身边，她像一股涓涓细流时时刻刻地滋润我们。读了课小调查 1、你知道妈妈的生日是哪一天吗? 2、妈妈生日的时候，你给妈妈送过礼物吗？ 3、你知道妈妈的最大心愿是什么吗？ 二、走近作者 这位白发白须的老人就是泰戈尔。他在美的领域里开垦耕耘，他用微笑融化读者。泰戈尔（1861—1941）印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，生于加尔各答市一 个有深厚文化教养的家庭，属于婆罗门种姓。1913年他凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人（也是首个亚洲人）。他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。多读泰戈尔的诗吧，会让你的心灵变得纯净，让你的精神寻到一片休憩的家园。 三、听读课文，整体感知 1、《金色花》是一首散文诗，要学好诗歌，我们首先要——朗读，下面请同学们听读课文，边听边思考：一首诗就像一幅画，这首散文诗向我们展示了一幅怎样的画面？ 明确：课文向我们展示了“我”想象自己变成了一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。 2、相信大家还沉浸在孩子与妈妈的嬉戏中吧？刚才听课文录音，同学们感觉怎么样？其实我们也能读好，只要我们用心感受，用声表达。（注意重音、停顿、语气、语调、语速等） 3、同学们认为，这篇散文诗该用什么样的感情基调来读？ 明确：感情基调——喜悦、舒缓、温馨、深情。读出母子之爱和儿童特有的调皮。 四、美读悟情 让我们和乐齐读，畅游在这温馨的金色花世界里吧！ 五、感受入情，采访小天使 刚才我们用声音演绎了这首优美的散文诗，从中我们感受到了一个具有魔法的小男孩。假如现在你变身为这个天使般的孩子，你愿意接受老师的采访吗？ 1、孩子，你为什么想变成一朵金色花？ 明确：我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。 2、孩子，你变成金色花后做了哪些事？ 明确：（三次嬉戏） 母亲做祷告时，散发香气。 母亲读书时，投影书页。 母亲去牛棚时，恢复原形。 3、孩子，你变成金色花后，为什么总是瞒着不让妈妈知道？ 明确：看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。 看过孩子和妈妈的嬉戏，我们再回过头来看一看，说一说： 从 中，我读出了一个 的孩子。 从 中，我读出了一个 的妈妈。 4、孩子是一个怎样的孩子？ 明确：孩子、天真、淘气、贪玩、孝顺、关爱、文，你理解这平凡而伟大的母爱了吗？在你心中，母爱是什么？母爱是怎样的？（学生自由发言，及时表扬） 课后反思： 本文来源：https://www.dywdw.cn/8fdd3e69f021dd36a32d7375a417866fb94ac081.html
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2023-11-30
![[金色花优秀教案]金色花教案](/static/wddqxz/img/rand/100.jpg)
