二年级上册数学期末考试考试质量分析报告

2022-03-24 17:57:26   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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——小学



此次二年级数学中考试测试卷就总体而言,主要考查学生对基础知识的掌握情况,既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷难易适中,知识面广,科学性与代表性强,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养。

一、成绩分析:

本次考试,我班应考22,实考22人。平均分78.2;及格人数20人;及格率为90.9;最高分96;最低分26;综合指数88.9

从考试结果来看,我班虽然大部分学生适应能力差,解题,分析思路不够清晰,不能很好联系实际进行答卷,少数部分学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题,但整体上计算准确率不高。有部分学生的考试成绩不容乐观他数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。到成绩不够理想的同时,我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来,发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。

二、试卷分析:

本次期中考试命题包含有一至八单元的知识,试卷总分为100分。 (一)试题分析:

从整体上看,本次试题紧扣课本、内容全面、重点突出;重视各种能力的考查。 (二)考生答题情况分析:




1.填空:本题面广量大,分数占到全卷的1/3,。本题主要考查学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上的知识处理问题。错得较多的题是第47小题,这几个题学生不会灵活运用。 2.判断题:本题共有5个小题,5个知识点。其中第15小题出错较多,很多同学没有认真思考,直线、线段概念不清。因此出现很多错误。在○里填上><”或“=”大部分学生都做得不错。

3.选择题:本题共有5个小题,5个知识点。其中第2小题出错较多。一把尺子和一副尺子主官混淆。

4.计算:本题包含有口算、列竖式计算及验算大部分做得很好。

5.我会解决问题:本大题共有5个小题,其中第34小题错误率达40%以上。审题意识有待加强。

三、教学过程分析:

1. 学生的良好学习习惯养成不够好,:学生不能认真审题,认真答题。 2.学生的基础知识掌握还不够扎实,解题能力还有待进一步的加强。 3.学生的计算能力较差,尤其是学困生的正确率太低,算理不明,不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式,但最后算错了。

4.两极分化严重。学生间的两极分化严重,学习程度参差不齐,优差悬殊,学困生很难跟上学习的步伐,给教学和辅导带来诸多不利。

四、改进措施:

1.加强概念教学,特别是概念的推导过程、归纳过程,要让学生自我感悟和自我完善,这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。




2.教师要加强学生的日常养成教育,培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中,注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

3.培优补差,让所有学生都有发展。针对部分学困生,要经常和他们的个别交流,平时要多给他们开小灶,查漏补缺,及时进行辅导,经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系,取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识,齐抓共管,努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出,使全班的教学成绩有更大的提高。




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