【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《英语中的被动语态教学设计 (2)》，欢迎阅读！
被动语态教学设计 一、教学内容分析 目前我们已经 结束了新授课，全面进入了系统复习。本节课复习第五单元的单词短语，让学生们掌握新课标要求的四会词汇；系统的复习被动语态。 被动语态的内容是整个初三阶段也是整个初中阶段非常重要的语法项目，在初三教材的编排上整整用了3个模块来学这部分内容，学好这部分内容，就为高中学习过去将来时，过去完成时及这两种时态的被动语态打好基础。 二、教学对象分析 词汇是英语学习的基础，词汇掌握好了，听说读写的综合能力都能得以提高。课标要求掌握的四会词汇就是这基础中的基础。有些学生词汇掌握非常差，所以用一定的时间来背单词是非常必要的。 学生们在学习新授课的时候已经系统学过了被动语态，但是部分学生还存在的最大问题就是混淆主被动语态的结构，课标要求学生们必须掌握一般现在时，一般过去时，一般将来时的被动语态。 学生们需要再次系统的复习被动语态。 三、教学目标及教学重难点 1. 教学目标 语言学习的最终目的是运用，因此本节课的核心目标是：复习掌握第五单元单词的同时学生能够在听、说、读、写的各种语言综合实践活动中熟练运用三种时态的被动语态。具体目标如下： （１）.语言知识：掌握课标要求的三种时态的被动语态的结构及其用法；了解其它三种时态的被动语态以及特殊情况。 （２）.语言技能：能在具体语境中应用三种时态被动语态的能力。 （３）.情感态度：学习兴趣，探究精神；合作精神。 （4）学习策略：合作学习，讨论探究。 （５）.文化意识：中英文在表达被动时的区别，中文不存在被动语态，但有被动句。 2.教学重点：（1）. 掌握第五单元单词短语； （2）．掌握三种时态的被动语态的用法； （3）.了解另外三种时态的被动语态。 3.教学难点： 被动语态中的特殊情况 （1）.其它几种时态的被动语态（现在进行时，现在完成时，情态动词） （2）．省去的to不定式，在被动语态中应补出一个to来。 （3）.如果动词后面跟双宾语，变被动语态直接宾语做主语是间接宾语前应加适当的词。 （4）.不用被动语态的情况。 1 四、教学方法： 以教师为主导，学生为主体，围绕着“被动语态这一中心，展开训练的基本方法 旨在充分调动学生的主动性和创造性，培养自学能力。采取导学法、点拨法，始终实行启发诱导。教师适当引导，最大限度的调动学生参与到整个教学活动中，从而提高学生分析问题，解决问题，语言运用诸方面能力的发展。 五、教具 整个课堂利用课件进行教学 六．教学过程 1.Step One Review the words and phrases of Unit 5 Let the students take out a piece of paper and write words according to the Chinese, then check the answers. (Let the students exchange their papers and check the answers with a red pen) Let the students continue to write down the phrases Finally, let the students put their papers at the corner of their desks. 2.Step Two Compare the Active Voice and Passive Voice(ask a student to explain in front of the screen) 3.Step Three Explain the Passive Voice of different tenses(ask the students finish this task in pairs and the let three students write the patterns on the blackboard. At last check their answers 4.Step Four Do seven exercises(Put the sentences into passive voice 5. Step Five Further exercises (Fill in the blanks using right forms of the words in brackets) 6. Step Five Explain the specials of the Passive Voices 6.Step Seven Finish some exercises in class to consolidate Passive Voice. 7.Step Seven Senior high school entrance examination Zhenti show(2010-2015). 七、板书设计 2 被动语态的基本结构 1.一般现在时的被动语态 4.含有情态动词的被动语态 am/is/are + v-ed must/should be + v-ed 2.一般过去时的被动语态 5. 现在进行时的被动语态 Was/were + v-ed am/is/are + being + v-ed 3.一般将来时的被动语态 6.现在完成时的被动语态 be going to/will + be + v-ed have/has + been + v-ed 八、作业 做关于被动语态的一张习题 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/9a263166cb50ad02de80d4d8d15abe23482f03e2.html
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2022-04-25
