中班语言活动动物的家教案

2022-07-20 07:02:30   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班语言活动动物的家教案》,欢迎阅读!
中班,教案,动物,语言,活动



中班语言活动《动物的家》

设计意图:

自然界中有许多动物都有自己的家,可是你知道它们的家分别在哪里吗?小鸟的家在树上。它们的家虽然是用树枝做的,但是能躲避天敌。水里是鱼的家。鱼只能用鳃呼吸,它们不得不住在水里。昆虫的家在草虫里。在那里,它们能获得大量食物,所以它们在草丛里安家。动物的家种类繁多,有的在水里,有的在陆地上。动物的家真多啊! 教学目标:

1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,理解诗歌所表达的“家”的含义,萌发热爱家园、保护地球的情感!

2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验,运用一定的形容词进行诗句的创编,发展创造力和语言表达能力。 教学准备:

钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片。 教学过程:

一、送小动物回家,回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。

1、今天,我们班级来了许多动物朋友,仔细看看,都有些谁呢?(说说动物名称)你们知道这些动物的家在哪里吗?选一种你喜欢的动物,把它送回家。

游戏操作活动——送小动物回家:教师在周围的桌子上放了许多篮子,里面有各种小动物的图片,请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。

2、幼儿练习

将幼儿分组,每组一张练习图纸(与幼儿活动材料上相同),请小朋友互相协作,帮图中的动物找到家,用线连一连。 二、欣赏诗歌,理解“家”的含义。

1、结合音乐欣赏诗歌,提问:

教师:你喜欢这首有关“家”的诗歌吗?

教师:你听到这首诗歌里介绍了谁的家?在哪里呢?

教师:再来欣赏一遍,听完了以后,请你们来说一说,为什么说广阔的大海是鲸鱼的家,冰冷的南极是企鹅的家,一望无际的沙漠是骆驼的家,密密的森林是松鼠的家呢? 第二遍结合图片欣赏诗歌,提问:为什么说------的家呢?

小结:原来,动物出生的地方、它喜欢去玩耍的地方、它活动的区域和有它们喜欢的食物的地方,都能让它快乐,给它家的温暖,让它有家的感觉!第一幼儿教育儿童 三、创编诗歌

教师:你们还喜欢什么动物,知道它们的家在哪里吗?

教师:小朋友们,你们也可以选一种你喜欢的动物,把它在家里的样子画出来,一起编成一句好听的诗,好吗?

幼儿集中,教师放背景音乐,可以改请幼儿随机说,这样更能发挥他们的主动性,也便于为能力稍弱的幼儿积累经验。 四、活动总结

同学们!我们都有自己的家,动物也有自己的家,那么学校是谁的家?祖国是谁的家?对,我们不但要爱动物的家,更要爱大家的家。 活动延伸:

教师在区域角里投放一些空盒子、瓶子、干草之类的废旧物品,请幼儿在区域活动时利


用这些材料给动物们安家。

每种小动物都有属于自己的家,我们每个小朋友也都有不同的家,但是你们知道吗?所有的动物、植物还包括我们人类,都有一个共同的家,是什么呀?


本文来源:https://www.dywdw.cn/a46e0095bf64783e0912a21614791711cd7979d9.html

相关推荐
推荐阅读