【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《江苏省巾帼文明岗申报材料》，欢迎阅读！
甘为人梯育桃李 中专巾帼绽芳华 ---- 江苏省高港中等专业学校语文教研组巾帼文明岗创建材料 扬子江畔，引江河边，有一群美丽的知识女性，在三尺讲台传播知识的种子，在教书育人的岗位彰显人生的价值。她们就是江苏省高港中等专业学校语文组的女教师们。 高港中专语文组现有教师30人，其中女教师21人，占总数的70%。女教师中高级教师5名，省级骨干教师2名，市级骨干教师8名，党员教师8名。语文组先后被授予“高港区巾帼示范岗”、“高港区五一文明班组”、 “泰州市巾帼文明岗”、“高港区五一巾帼标兵岗”等称号。在教书育人这片充满生机与活力的天地中，全组成员练内功，强素质，将语文组建设成为学校的标杆教研组。 一．健全工作制度，营造创争氛围 学校组建了以常务校长李龙山分管，妇联主席孙晓峰专职负责，语文教研组长张珺具体负责，所有语文组组员为成员的“巾帼建功”创争小组。小组按照《省级巾帼文明岗管理办法》，结合自身实际，制定了创建标准、岗位责任制度、活动制度、学习制度等各项规章制度，从日常行为、教学管理各方面对语文组成员进行规范。做到“人人有事做，事事有人做”，确保创建有计划、有步骤的落实。 创争岗成立后，岗位成员对照整体目标，结合个人实际，制定出个人五年发展提升规划，并上交学校备案考核，给成员的发展施加压力，注入动力。文明岗成员做好模范表率作用，发出“学校发展，从我做起”的倡议，全校教师积极参与，形成“比、学、赶、超”的竞争氛围，充分利用电子显示屏、宣传栏、公告栏等宣传阵地及时宣传创建工作。 二．强化素质教育，树立师者形象 创建活动始终把提高教师职业道德素质和业务素质放在首位，大力倡导岗位成才，定期组织成员学习。全组成员在教育教学中不断加强自身道德修养和良好形象的塑造。她们用自己的模范行为去影响带动学生，用自己崇高的人格魅力去感化熏陶学生。她们将 “温文尔雅的仪表形象、爱岗敬业的工作形象、乐观向上的道德形象”作为她们终身追求的目标，赢得了学校、社会、家长的一致好评。孙小建老师被表彰为“江苏省优秀教育工作者”、王敏老师被评为“泰州市优秀教育工作者”、叶燕老师被评为“泰州市青年岗位能手”、朱晓静老师被评为“高港区巾帼建功活动先进工作者”、居国容老师被评为“高港区巾帼建功先进个人”、张珺老师被评为“高港区优秀教育工作者”。 三．进行岗位练兵，撷取累累硕果 （一）与时俱进，及时充电，提高自身素质。 陶行知先生说：要想学生学好，必须先生学好。21世纪，信息瞬息万变，知识不断更新。教师如不注重自身知识的积累和更新，很快就会被时代所淘汰，更妄想成为学生学习知识的引领者。创建组成立以来，所有成员除了认真地参加学校组织的各级各类业务学习以外，每人都有自己的学习计划，创建组每月开列必读书目，定期进行读书交流。唐敏在上海华东师范大学研究生在读。 （二）立足课堂，探究创新，提高教学技能。 创争小组始终以课堂教学改革和创新为着力点，以“三优化、一提高”为中心，以苦练“新三功”为抓手，努力推进语文教学研究和改革，积极探索教学的新思路。通过开设青年教师起点课、中年教师汇报课、骨干教师示范课，全组成员在活动中学习，在学习中提高。岗位成员王敏老师获江苏省示范课奖，王薇、唐丽、张珺、王爱霞四名成员获江苏省研究课奖，吉云、叶燕获江苏省课堂教学大赛三等奖，陆婷、徐莉获泰州市说授课大赛二等奖，余大华、陈颖、薛玲玲获泰州市多媒体制作一等奖，郑妮获市比赛一等奖并成功入围省赛，杨锋获高港区授课比赛一等奖，王薇获区级授课比赛二等奖。语文组在高港区教学大赛中获优秀组织奖。文明岗成员获奖人次和级别在全省职业学校中名列前茅。 （三）积极思考，探索规律，提升科研能力。 教育科研是学校教育科学化、高效化的需要，也是深化教育改革，促进教育发展的最重要的力量之一。岗位成员深感科研意义重大，纷纷投身教科研工作。全组共有1个国家级课题，2个省级课题，3个市级课题和5个区级课题。全组老师在全国、省、市等各级杂志上发表文章20多篇，数十篇文章在各级各类论文评比中获奖。我们的科研活动多次得到上级领导的表扬，在语文组的带动下，学校一批具有科研能力的教师正在成长。 （四）以老带新，共同进步，提高教学质量。 创建小组积极实施“导师带徒”制度，搞好青年教师“传、帮、带”，师徒互相听课、评课，对青年教师提出“三年成才，五年成栋梁，七年成骨干”的目标。每周一次集体备课，讨论教学中的难点问题。开展“人人上好一堂课”活动，切磋技艺，共同提高。教研组成员在教学中互帮互助，增强凝聚力，推动学科建设，促进共同成长。语文教研组多次被评为学校先进教研组，学科教学成绩在全市居于领先地位。 四．丰富活动形式，彰显示范效应 （一）支教帮扶，承担教育指导任务 文明岗成员充分发挥师资优势，加强示范作用，多渠道为兄弟学校提供教育理念和教学方法的支持，注重发挥在同类学校的的引领作用。作为省语文中心组成员的王敏老师多次受邀为兄弟学校开设讲座，全组多名老师开设区级以上观摩课。多名老师还受聘为学校年轻班主任的指导老师。还有老师主动义务承担全区经典诵读和社区留守儿童的学业辅导工作。 （二）精准资助，关爱弱势学生群体 岗位成员通过走访经济困难学生家庭，深入了解困难学生家庭基本情况，切实关注困难学生的思想、学习和生活。为他们的兴趣培养、能力提升、视野开阔创造更多的机会和条件，努力促进家庭经济困难学生成长成才。 （三）承办道德讲堂，提高学生文明素养 岗位成员主动承担学校的道德讲堂活动，弘扬传统美德，提高学生的文明素质，努力实现“教育一个学生，影响一个社区，文明整个社会”的目标。 （四）举行健康讲座，关注学生身心健康 组织女生参加心理和生理讲座，与女生亲密谈话，帮助他们树立正确的人生观、价值观，让巾帼创建活动从教师辐射到广大女学生群体，达到由老师影响学生，学生影响家庭的良好效果。 五．展望创建前景，求索教育之路 悠悠教育情，灿烂巾帼花，21名岗位成员各有特长，或教学经验丰富，或理论基础牢固，或班主任工作出色……一个团结向上、和谐进取的女教师队伍正以饱满的热情，昂扬的斗志，努力拼搏。虽然我们在创建工作中做出了一些有益的探索，但这只能代表过去，展望未来，任重道远。这些成绩的取得，将成为巾帼文明示范岗继续努力奋斗的起点，我们一如既往地做好各项工作，再接再厉，发挥模范带头作用，争创更多佳绩。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b797d18311a6f524ccbff121dd36a32d7275c748.html
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2022-04-11
