初中英语学习中存在的问题与对策

2022-07-04 00:25:15   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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初中英语学习中存在的问题与对策

青岛26中学 初一() 李尚鸿

摘要:很多初中学生对英语学习缺乏兴趣,怕考试,怕张口,使英语成了“短腿课”,究其原因,还是学习方法不得当,学习的信心没有树立起来,学习的兴趣没有培养起来。笔者通过网络调查、谈话交流等方式,对初中学生英语学习中的盲点和不足进行了分析,针对学习中存在的问题,结合自身、部分学生的学习经验,以及相关检索资料总结提出了相应的解决措施。

关键词:初中,英语,学习,问题,对策

按照我国目前的教育模式,系统的英语学习是从初中开始的,小升初之后,很多同学往往不能适应这种系统性的教学、学习方式,突然或逐渐丧失了学习英语的兴趣,怕考试,怕张口,使英语成了学习中的“短腿课”。笔者通过网络调查、谈话交流等方式,对初中学生英语学习中的盲点和不足进行了分析,针对学习中存在的问题,结合自身、部分学生的学习经验,以及相关检索资料总结提出了相应的解决措施。

一、初中英语学习中存在的问题

1、对学习中出现的问题,分类不清,改正不到位。这种问题往往是就改错,缺乏对问题的分类、分析,同一类错误往往会重复发生。形象点讲,今天问题出在“is”上,明天问题又出在“are”上。

2、语法混乱,基础知识掌握不扎实。缺乏系统的总结和比较学习,学着后面的忘了前面的,造成语法混乱,应用不规范。

3、词汇量不足。死记硬背,不掌握词汇的规律记忆方法,词汇量不足,阅读有困难。 4、阅读理解能力不足。文章理解不透,抓不住重点、要点。

5、口语和听力不扎实。重写轻听,重笔试轻口语,不伦不类的“哑巴英语 二、各项问题的应对措施

1、总结易错点。首先,要把自己以前做过的试题全部拿出来,把自己知识的易错点、模糊点、难懂点排成列表,找出自己错误率最高的题型,进行分类,并认真分析错的原因,找出自己的弱点,再逐个分析、逐个击破。

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2、归纳总体语法。英语最重要的是总结并归纳语法、语句、词汇等重点、难点。如,现在初一的重点语法只有一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时四种,归纳出每种语法的重要特点,并且可以找出以往的试题,或者自己出一些典型的题,把可能出现的题型都罗列出来并制成表格,每天看一看、读一读,强化记忆。语法的重点在选择题和填空题上,如果语法知识不扎实的话,可以多做一下这类题型。

3、丰富词汇量。如果是词汇量的问题,应该多去尝试一些不同的记忆单词的方法,从中找出最适合自己的方法。如,充分发挥一下英汉词典的作用,当有不认识的词出现时,可以去查找一下,记住它的词性、发音、拼写,并且由这个词引申至其他与它有一定关系的词。这样做的话,查找一个词就记住了3-5个词,日积月累,词汇量就会慢慢地丰富起来。

4、阅读与写作。阅读方面,首先是要理解整篇文章的大体意思,然后要大体记住文章中的细节与要点。如果词汇量不是很丰富的话,理解文章就会比较困难,但还是可以通过联系上下文的方法琢磨出生词的含义。相信做到了这几点,阅读应该会没有很大的问题。写作是同学们最为头疼的一项题型,要求又很严格。事实上,只要在作文里面适当的加上一些课外拓展的句子或好词好句,印象分就会提升上来,再就是认真审题,不要漏了要点,照这个方法去写作文,写出满分作文应该是没问题的。

5、听力与口语。英语是一门语言学科,重在交流,口语和听力是最重要的。提到听力口语,同学们的第一反应就是:“很难哦„„”。但实际上,听力和口语并不是我们想象中的那么难,学习上有几个窍门。练听力,强迫自己听播放速度很快的录音带做题,或者用同样的语速一字不差地复读这个句子,争取只听一遍就能明白它的意思并可以一字不差地写下来,如此反复不断训练,成果颇丰。如果觉得这个很方法枯燥的话,还有下面的一个方法:看英文原声、中英混合字幕的电影,节选一段自己比较喜欢的片段,跟着它的声音一起配音。我比较推荐的是第二个方法,因为它有趣不说,还有一个最大的优势:只要没有读出单词中间的连读或读错一个音,发音就跟不上。这不失为一个练习口语连读和略读的好方法。

6、培养兴趣。都说兴趣是最好的老师,同样,学习英语也需要浓厚的兴趣。为什么同学们最厌烦的就是英语呢?因为觉得英语很难,学起来没有干劲,所以,最为重要的便是培养兴趣,做到这一点需要老师与学生、家长与孩子共同配合、协作。首先要从单词、词组入手来了解美英的风土人情,其次是要上下互动,不要只是一昧地抄与写,否则就是“老师省事,学生遭罪”,要注意在课堂上的积极调动和课下的亲子互动。然后,对于学习英语,学生不能对英

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语产生厌烦情绪,要从乐观的方面和英语引发兴致的学习点入手,循序渐进,逐步培养兴趣。如果是“家长愿意帮,学生没兴趣”,那样就跟对牛弹琴差不多,如果孩子正处于青春期还会适得其反;如果是“学生兴致高,家长不帮忙”,学生有了问题就不能随时请教家长,问老师还会有一层师生间的隔阂,不太敢问,结果是学生兴趣慢慢丧失,更不愿意主动学习英语。综上所述,培养兴趣需要师生、亲子互相帮助,携手共进。

总而言之,提高英语成绩之路“路漫漫其修远兮”,要从多个角度、多个方面多管齐下,才会有显著的进步。



参考文献:

新东方英语学习课程过程资料 《如何提高英语成绩》百度文库

网址:http://wenku.baidu.com/view/ec55ec7101f69e3143329457.html

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