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小学三年级体育与健康课《前滚翻》教学设计 设计思路： 技能技巧是人体的基本活动能力之一，低年级技巧教材内容贯穿于简单，易学有趣的游戏教学之中，对培养学生的身体形态，发展学生柔韧性、协调性具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、力量和协调素质与能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢，果断和勇于克服困难的意志品质，让学生在欢快的游戏中体验成功的快乐，培养学生热爱祖国、热爱生活的美丽情感，促进学生身心全面健康发展。 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，发展为中心，兴趣为基础，在老师激励和评价下，根据（水平二）的课程目标：激发学生参与运动的兴趣，发展灵敏和柔韧的身体素质，培养友爱互助，交流合作良好的人格品质。采用“展示式、体验法”的现代体育教学模式，运用自主、合作的教学手段，谋求通过教学与练习，发展学生健康的运动意识和积极向上的运动品质，促使学生全面和谐发展。 二、教学任务分析： 体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。技能技巧是人的最基本的活动能力，对提高学生灵敏协调素质，发展运动素质有至关重要的作用，把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，准确的滚翻动作及方法尤为重要。本课采用自创游戏《蚂蚁搬家》活动，发展运动素质与合作精神，让学生充分体验成功的喜悦之情。 三、教学构思与设计： 1、三年级的学生年龄在九到十岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，考虑到学生差异性较大，在教学中，将分组合作学习与自由分散练习相结合，并把健康知识融汇在课堂教学中，教师做学生练习的指导者、帮助者，以学生为主体，练习为主线。 2、教学程序： （1）在课的开始以游戏为主，在游戏中体现问题，在快乐中锻炼身体。边游戏边思考，让锻炼容入到游戏中。 （2）在教师的引导下，以分组合作探究学习为主要学习形式，让学生发挥自己的想象力及协作探究精神，练习前滚翻的动作规格和动作要领。 （3）通过探究性学习，学生自己基本掌握动作要领，再通过自创游戏《蚂蚁搬家》，让学生得到充分的活动和锻炼。培养学生的合作能力，体现了学生为主体的教学思想，提高学生的学习兴趣。 （4）最后学生带着喜悦的心情，随着舒缓的音乐跳起舞蹈，身心放松。 3、学法指导：本课采用尝试学习法、对比学习法和组合学习法，师生互动、生生互动，边学边练，练习中思考，思考中练习，主动体验的练习方法。 小学三年级体育《前滚翻》教案 辽宁省营口市老边区金彦学校 人数：32人 课时：5-1 授课教师:周长业 教 材 1、蹲撑前滚翻 2、游戏《蚂蚁搬家》 认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧，只有像球一样，才能滚的好,才能有利于保护自我。 教 技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素学 质。 目 2、通过游戏练习，发展学生上下肢力量和判断能力。 标 情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。 教学重点：前滚翻动作连贯。 重难点 教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势成蹲撑。 结 构 教学内容 一、课堂常规： 准 备 部 分 二、队列队形: 向左（右）转 三、游戏： 《听数抱团》 口令，喊几就几个学生抱在一起。 教师活动 学生活动 次数 时间 组织与 要求 1、 师生问好，宣 1、体委整队， 布课的内容。 报告人数。 2. 2、检查服装，安排2、见习生随堂听见习生，进行安全课。 教育。 二、口令指挥。 二、学生进行原地转法的练习。 1次 次 5－6次 1次 一、队列如图示 ★★★★★ ★★★★★ ●●●●● ▲ 圆上进行 要求：注意力集中，活动充分。 1次 8＇ ●●●●● 三、教师讲解示范，三、1、两个人一游戏。 腰。 2、做头颈部运3、两个人一组找垫子。 并口令组织学生做组做：压肩、背5－６次 游戏方法：边听老师 动、腰部运动。 4*8拍 基 一、前滚翻 动作要领： 本 1、诱导性练习 1诱导性练习 挥 b.蹲撑练习 教师示范并口令指a.团身滚动练习 ４-5蹲撑，提踵，两2、提问：把蹲、撑、c.提臀，低头望2-3次 4＇ 教学要求： 大胆尝试、 积极探 索、注意安全 情感教育： 互帮互助、相互礼让 15＇ 手撑垫，同时曲臂低低头、提臀、团身天练习 部 两脚蹬地，提臀收腹个完整动作应该怎论 团身向前滚动，使头么做？ 分 着垫，当滚到背部着师保护 结果 头，身体重心前移；滚动、连起来做一2、各小组认真讨 后、肩、背、臀依次3、找学生示范，教3、学生展示讨论 垫时迅速团身，两手4、教师完整示范 4、学生认真观察 本文来源：https://www.dywdw.cn/f157c93001f69e3143329494.html
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2023-01-26
