如何提高学困生的数学成绩

2022-03-24 05:57:23   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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如何提高学困生的数学成绩

数学是一门集逻辑思维与抽象思维于一身的基础学科,通过这门学科的学习,学生应该具备基本的数学运算能力、识图能力和分析问题的能力。这些能力的具备,不仅能够有效提高学生的数学成绩,而且对其它学科的学习有很大的促进作用。如何帮助学困生在数学习中有所突破,逾越这条鸿沟,在不断的摸索、研究和尝试中,逐步有些点滴体会,浅谈如下:

一、关心学困生的心理需求,多与这些孩子进行交流,及时表扬他们的优点,增强他们的自信心

学困生往往有自卑感、孤独感。要提高这些学生的数学成绩,首先要提高他们的自信心,为此,教师必须真诚的关爱学生,主动接近他们、关心帮助他们解决实际困难,做他们的知心朋友,发现他们的闪光点要及时给予表扬鼓励,使这些学生真正感受老师对他们的关心、爱护、信任,从而消除他们的自卑、孤独心理,克服不良习气,安心下来学习,争取进步。 二、 加强课堂中辅导和课后辅导

对于学困生来说,由于缺乏良好的学习习惯,不能认真的、持续的听课,有意注意的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法,仅仅是简单的模仿、识记;上课时,学习思维迟延,跟不上教师的思路,造成不再思维,不再学习的倾向;平时学习中对基础知识掌握欠佳,从而导致在解题时缺乏条理性,造成解题思维混乱。有的不善于思考,面对一个数学问题不知道该从何处下手,所以教师应引导学困生分析






题意,说出解题的思路,并说出这样解题的理由,让他们的思维充分的活跃起来,把困难点也暴露出来,这样老师就可以有的放矢地当场辅导,解决他们的思维障碍。尤其在课堂练习这一坏节时老师应多辅导学困生,使学困生初步走出学习数学难的困境。

课外辅导是课堂教学的辅助形式,是贯彻因材施教原则的重要措施。根据数学教材系统性强的特点,学困生有了知识缺陷,就必须及时查漏补缺。课外辅导可以解决课堂教学没有或不能解决的问题,补课堂教学的不足。因此,课外辅导也是提高学困生数学成绩的必要性。课外辅导的形式多种多样,应根据学困生的不同情况来确定。有针对普遍性问题的集体辅导,有针对部分学困生小组辅导,有针对个别学困生个别辅导。

总之,提高学困生的数学成绩是一项艰苦的工作,但只要老师用一颗爱心去温暖他们,用极大的热情去引导他们,鼓励他们,帮助他们,提高学困生的学习成绩是完全可能的。




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