长方形与正方形的认识评课稿

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长方形与正方形的认识评课稿

长方形与正方形的认识评课稿

赵之余

本节课体现了新课程标准的要求,思路清晰,方法科学。并通过大量的动手操作,培养学生的合作探究意识,提高学生动手操作的能力,培养了学生之间的合作交流精神。在探索长方形与正方形的特征时,张老师没有把现成的结论告诉学生,而是先让学生通过观察,猜想长方形和正方形的边、角的特征,然后再通过教师提供学具,让学生自己想办法,自己量一量、折一折、比一比去验证猜想正确与否。通过在具体的操作中自主探索长方形与正方形的特征,使学生对长方形、正方形的边、角特征有一个感性的认识。张老师选取生活中常见事例,进一步让学生动手找出长方形的特征,调动了学生原有的生活经验,使学生觉得数学就在自己身边,拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离.本堂课上张老师设计了找一找"折一折画一画"的分层练习,从在给出图形中辨别长方形、正方形到长方形、正方形的转换再到自己按要求设计长方形、正方形,一步步深入,让学生在练习中不断巩固对长方形和正方形的认识,获得学习成功的乐趣.


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