【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小燕子找妈妈优秀教案》，欢迎阅读！
13、《燕子妈妈笑了》教学设计 执教人:向丹 教学目标： 1、朗读课文，了解燕子妈妈指导小燕子三次观察冬瓜和茄子结果有什么不同。 2、通过学习课文，让学生产生观察的兴趣，并懂得对一件事物，只有认真、仔细地观察，才能对它有比较全面的了解和认识。 重难点： 让学生产生观察的兴趣，并懂得对一件事物，只有认真、仔细地观察，才能对它有比较全面的了解和认识。 教具准备：课件 教学方法：讲授法、讨论法、朗读法 课时划分：一课时 教学过程： 一、 谈话导入 1、猜谜语：白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟。（燕子） 2、同学们喜欢小燕子吗？（喜欢）今天，我们一起跟着小燕子到处看看吧！ 今天，老师又给大家带来了一篇童话故事，名字是《燕子妈妈笑了》。 跟老师齐读课题，并适时把课题名称中的“笑”播放成红色。同学们，课题中的颜色有什么变化？（“笑”字变成了红色）对呀！燕子妈妈为什么笑了呢？请大家捧起课本大声的读一读，并用笔将不认识的字词划出来。思考：课文讲了一件什么事？ 二、整体感知 课文中讲了一件什么事？通过自读课文反馈 学生甲：燕子到菜园里去看茄子和冬瓜有什么不同。 学生乙：燕子妈妈让小燕子去菜园里看看茄子和冬瓜有什么不同。 学生丙：燕子妈妈让小燕子去菜园里观察了三次茄子和冬瓜有什么不同。 三、细细领悟课文内容 1、师：小朋友们，谁知道什么是菜园？菜园里都有什么？菜园里的这些菜都有一个统一的名称叫什么？ （根据学生的回答，适时评价） 2、师：小朋友真聪明，他们都有一个统一的名称叫蔬菜。今天，老师也给大家带来了两种蔬菜，看看他们是什么？（出示课件：冬瓜和茄子对比图） 学生齐声回答：冬瓜、茄子 师：冬瓜是怎么样长着的？茄子呢？ 生：冬瓜是躺在地上的，茄子是挂在枝上的。 （师适时用手做出躺、挂的动作） 师：还有什么是躺在地上的？什么是挂在枝上的？ 生：西瓜是躺在地上，苹果是挂在枝上的。 …… 同学们观察的很认真，说的不仅仅是蔬菜，还有水果。让我们看看课文中的小燕子是否像我们班的小朋友一样认真吗？ 3、再次大声的读课文。思考：（1）小燕子一共去了菜园几次？ （2）它都发现了什么？把燕子妈妈说的话用横线划出来，把小燕子说的话用波浪线划出来。 4、反馈自学效果 第一次 燕子妈妈 小燕子 你能不能飞到菜园里，看妈妈，妈妈，冬瓜是大的，看冬瓜和茄子有什么不一茄子是小的! 样。 不错。可是，你能不能再妈妈，妈妈，冬瓜是青的，去看看，还有什么不一样。 茄子是紫的! 很好。可是，你能不能再妈妈，妈妈，我发现冬瓜的去仔细地看看，它们还有皮上有细毛，茄子的柄上有什么不一样。 小刺呢！ 第二次 第三次 （适时播放课件 燕子妈妈和小燕子的对话） 5、引导学生通过读第一次和第二次对话的对比，找出不同。通过第二次和第三次对话的对比，找出不同。 6、反馈读书对比情况，并根据学生回答改变课件字体的颜色、大小。 第一次 燕子妈妈 小燕子 你能不能飞到菜园里，看妈妈，妈妈，冬瓜是大的，看冬瓜和茄子有什么不一茄子是小的! 样。 不错。可是，你能不能再妈妈，妈妈，冬瓜是青的，去看看，还有什么不一样。 茄子是紫的! 很好。可是，你能不能再妈妈，妈妈，我发现冬瓜去仔细地看看，它们还有的皮上有细毛，茄子的柄什么不一样。 上有小刺呢！ 第二次 第三次 7、小燕子有这么多的发现，心情怎样？再读一读小燕子的话，体会说和叫的心情有什么不同。（读出三个感叹号所表示的语气） 8、燕子妈妈什么时候笑了？为什么第三次才满意的笑了？ （第三次才满意的笑了，因为这一次小燕子观察的最仔细。） 四、课堂总结 读完课文，我们知道小燕子通过认真观察，知道了冬瓜和茄子有许多的不同，那我们来回顾一下。 综合题目一： 小燕子一共去了（ ）次菜园 第一次 它发现：冬瓜是（ ），茄子是（ ）。 第二次 它发现: 冬瓜是（ ），茄子是（ ）。 第三次 它发现：冬瓜的皮上（ ），茄子的柄上（ ）。 综合题目二： 冬瓜是( )的，( )色的，皮上有( )。 本文来源：https://www.dywdw.cn/003d07c5f32d2af90242a8956bec0975f565a4de.html
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2022-10-25
