道德与法治《爸爸妈妈在我心中-爱父母、在行动》教学设计

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附件3

教学设计模板

部编版 道德与法治 年级 爸爸妈妈在我心中 ——爱父母,在行动 》教学设计

执教者: 学校:



部编版三年级上册道德与法治P7577页内容。



1. 知识与技能:

引导学生体会父母对自己的爱;学会关心父母;多方面地认识、了解父母。能够以实际行动表达对父母的爱,知道对父母不良嗜好的批评也是爱父母的表现。 2. 过程与方法:



学生学会如何用行动去感恩父母,体谅父母关心父母,从现在做起,从点滴实



际的行动来回报父母。 3. 情感态度与价值观:

让学生了解父母对我们无私的爱,体验亲情的无比伟大,让学生懂得为什么要感恩父母,并且懂得用实际行动的爱回报父母。

三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自

我确定、自我主张,从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要 求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立

性。情绪容易产生不稳定性,平时需要大人的关注与鼓励,让他们体会到父母深深的爱,领悟不管父母在何方,依然会在我们心中。

1. 能够从多方面认识、了解父母,学会理解父母爱,并且懂得用实际行动去回



报父母,关心父母。



2. 学会如何去感恩父母,能够以实际行动表达对父母的爱,并付诸行动去体谅



父母关心父母。其实对父母不良嗜好的批评也是爱父母的表现。

借助多媒体课件引导学生感悟父母对我们的爱,体会父母的无私与伟大,让学学法 生懂得为什么要感恩父母,从点滴实际的行动来回报父母。

教学过程

教学过程:

一、渲染氛围,课前体验 学内容 1、配乐播放照片PPT



2、谈话引出课题并板书课题:爱父母,在行动 二、讲授新课

活动一:课件出示书本75页内容。

1.引导学生分角色朗读课本中“东东和爸爸买菜”。 1)提问:你知道爸爸喜欢吃的菜吗? 2.请一学生有感情的朗读“杨敏的日记” 1)请同学们说说杨敏是如何关心父母的?

1






2)提问:平时你为父母做过什么呢?

四人小组合作进行交流,组员代表发言。

3)小结:我们既要有关爱父母的心,也要有关爱父母的行动。 3.课件出示教材第76页阅读角《爱的味道》 1)全班齐读:阅读角“爱的味道”

2)看完这个小故事,知道奇奇关爱父母有哪些表现吗? 3)想想你们平时还可以怎么做呢?

4.学生进行角色扮演活动。(请一学生扮演蓝猫主持人:帮电视台蓝猫卫视做调查:对父母的爱,你平时是怎样用行动去表达的呢) 5.(课件出示教材第77页的一幅漫画)

师引导同学们了解漫画中的同学为了爸爸的健康,和妈妈一起帮助爸爸戒烟。 1)那么请大家说一说自己的父母有哪些行为是不对的,我们应该批评的? 2)你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢? 3)学生汇报、方法分享:

6. 让学生自己制作一张爱心卡片,你想怎样回报父母的爱,想对父母说些什么?请同学们在心字形纸上面写一句最想对父母说的话。 三、总结延伸

1.我们一起承诺,班长领全班同学承诺: 2、全课总结

(课件播放《感恩的心》一起做手语操) 四、课后活动:

爱父母,在行动,今天放学回家帮爸爸妈妈做一件力所能及的事。

教学效果检测与反馈、小结

板书设计



教学感悟或反思



爸爸妈妈在我心中 爱父母,在行动





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