数学手抄报内容

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生活中的数学问题:

1.桌子问题,一张方桌,砍掉一个角还几个角? 2.切豆腐问题: 一块豆腐切三刀,最多能切几块 3.切西瓜问题:三刀切7瓣,吃完剩下8块皮,怎么切? 4.竹竿问题:5米长的竹竿能不能通过一米高的门? 5.纸盒问题:边长一米的方盒子能不能放下1.5米的棍? 6.时钟问题:12小时,时钟和分针重复多少次?

7.折纸问题:一张1毫米厚的纸,对折1000次,厚度有多高?





一、猜一猜数学名词: 1.五四三二一(倒数) 2.每份一样多(平均数) 3.手算(指数) 二、打一成语:

1.¾的倒数(颠三倒四) 2.1的任意次方(始终如一) 3.2,4,6,8,10(无独有偶)

《加、减混算》

例如,在学习加、减混算时,课一开始,我就问学生:“小朋友,你们乘过汽车吗?”同学们齐声回答:“乘过。“好,下面我们来做‘乘汽车’的游戏”录音机播放出小汽车喇叭声响的音乐6位学生上来乘汽车,到站后下去

解决生活中数学问题:

上街买东西自然要用相关的计算得出你要付出多少钱或要找回多少钱;修房造屋总要画图纸、搞设计、计算需要多少材料、多少投资;做件衣服需要多少布料?......等等,类似这样的问题数不胜数,这些问题就是从生活中产生的,最后又被人们归纳成数学知识!

3人,又上来2人,学生通过看到的情境,马上能顺利地编出两步计算的生活中的数学题,计算就更不在话下了。这样导入新课,自然贴切,趣味猛增,牢牢吸引住学生的注意力,让学生的思维活动同教师的讲课交融在一起,游戏活动中轻松、愉快、有效地掌握了知识。











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