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七年级上册语文第三单元文学常识 七年级上册语文第三单元文学常识 第三单元复习 一、应记住的基础知识： 1、文学常识： ①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗人、学者、民-主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。 ②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 ③《夏感》作者梁衡，代表作有《新闻三部曲》，散文集《名山大川》《人杰鬼雄》等。 ④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。 ⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。 ⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。 ⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。 ⑧《天净沙 秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝著名戏曲作家，代表作品有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》等，散曲中以《天净沙 秋思》最为有名，被誉为《秋思之祖》。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 二、注意下列加点的字的注音或写法。 朗润（rùn）酝酿（niàng）黄晕（yùn）宛转（wǎn）嘹亮（liáo）烘托（hōng） 响晴（xiǎng）发髻（jì）水藻（zǎo）镶边（xiāng）贮蓄（zhù）澄清（chng） 欣欣然（xīn）蓝汪汪（wāng）芊芊（qiān）黛青（dài）主宰（zǎi）磅礴（páng bó） 挑着（tiǎo）匍匐（pú）澹澹（dàn）肥硕（shuò）栖息（qī）鳊鱼（biān）迸发（bn�溃� 蟋蟀（xī shuài） 乌桕（jìù）寥廓（liáo）枯涸（h）清洌（li）梦寐（mi）碣石（ji）竦峙（sǒng）（zhì） 繁花嫩(nn)叶 呼朋引伴 抖擞(sǒu)精神 花枝招展 春华秋实 春花秋月 闲情逸(yì)致 轻飞曼(màn)舞 三、课文内容把握： ①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。 ②《济南的冬天》抓住“温晴”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。 ③《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。抒发了对夏天的热爱和对辛勤劳作的人们的赞美。 ④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。作者描绘了农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图三幅图景，表达了作者热爱秋天、赞美秋天和热爱生活的感情。 ⑤《观沧海》是一首汉代乐府诗，题目是后人加的，乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是和乐时加的，是诗的附文，跟诗的内容没有关系。 1 四、本单元应形成的语文素养： 1、掌握写景的技巧： ①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。 ②写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。 ③写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”；“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的.嬉戏，动静结合、相映成趣。 ⑤写景要讲究修辞。文中比喻、拟人和排比三种修辞的使用。 ⑥写景要讲究生动、形象。《春》中的“钻”“闹”，《济南的冬天》中的“卧”字。 2、品味优美的语言。 《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。 本文来源：https://www.dywdw.cn/01b708290440be1e650e52ea551810a6f524c8b0.html
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2022-11-12
