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《狐假虎威》教学设计 教材分析 《狐假虎威》讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本领，也讽刺了仗势欺人的狡猾。 学情分析 学习本课时，一定要在多读的基础上，抓住重点词语，在理解寓意上下功夫，如狐狸为什么敢说它是老天派来管百兽的?它这样说的目的是什么?这个故事告诉我们什么道理?同学之间多交流，多讨论，得出正确结论。 教学目标 一 认读本课生字新词。 二 正确流利朗读课文。 三 理解课文内容，懂得寓言寓意，使学生受到启发和教育。 重点，难点 重点:了解寓言的内容，练习有感情，分角色朗读课文。 难点:理解《狐假虎威》的意思。 教学过程 1 谜语导入： 、 尖尖小嘴儿， 细细小腿儿， 狡猾多疑， 拖条大尾。 （打一动物） 腰杆出，尾巴长， 穿着一身花衣裳， 威风凛凛一声吼， 山林里面称大王。 （打一动物） 2、启发学生猜出狐狸，老虎。 3、比较两种动物，引出课题《狐假虎威》 讲授新课 一 教师范读课文，提出听读目标。 1 找出文中的小动物。 （小组讨论，看谁找的准) 2 找出表现狐狸狡猾的词语。 (骨碌碌，扯着嗓子等） 3 找出表现老虎上当的词语。 (一愣，蒙住了，松开了爪子等） 二 识字教学（出示图片，认识生字） (让学生仔细观察，手，眼，脑并用，用抢答形式识别出汉字的读音，结构，笔顺笔画) 分角色朗读 一 找出三位女生和三位男生。 二 练习塑造狐狸和老虎形象。 本文来源：https://www.dywdw.cn/01d93818b9d528ea80c7792a.html
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2022-03-28
