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二年级语文教案:秋天的图画 知识与水平: 1 会认8个生字。会写8个生字。 2 能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。 3 基本功训练点（锻炼表达水平） 看图，想象表达，说句型:我走进秋天的果园，看到（ ），闻到（ ），听到（ ） 过程与方法 通过看图和朗读，体会秋天的美丽和丰硕，感受作者语言表达的性形象准确。 情感态度价值观 培养学生的审美水平，懂得欣赏大自然的美；激励学生努力提高朗读水平的热情。 教学策略:根据学生朗读基础较差的情况，把指导自能读书作为重点。在看图观察说话的基础上，激励学生通过自学理解生字，进而能把课文较流利地朗读下来。 教学重难点:根据学生朗读基础较差的情况，把指导自能读书作为重点。难点是背诵，要指导学生掌握按条理背诵的方法。 教学准备:电子幻灯片（秋景图）布置学生预习。 课时安排:2课时 授课时间: 教师活动 学生活动 一 谈话导入师: 我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语。今天，让我们再一次走进秋天，品尝收获的喜悦。 二 看图说话，教给学生看图方法。多媒体出示课文插图。 三 初读课文，学习生字词语。 1 范读课文。 看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动。 2 鼓励学生自己读一读，解决不理解的生字。 3 检查自学情况。读词语、认生字。 交流识字方法。 开火车读词语；从词中抽出生字读一读。用多种方式记生字。 4 练习朗读课文。 四 再读课文，感受秋天的美丽和课文语言的准确。 1 师生接读课文，体会这段话的条理。师:秋天来啦，秋天来啦！山野就是美丽的图画。梨树（ ）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。 2 大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们。板书:收获的季节！点处有播种才有收获的喜悦！ 3 美读，背诵课文。五 拓展练习:画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。提供给学生材料《秋阿姨》看图说话，按顺序从上到下，从右到左。听老师读课文，整体感知秋天的美丽。读课文，学词语。认读词语:图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。说说怎么记生字:图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。跟老师一起读课文，用接读的方式理解课文。 谈自己的理解，体会秋天的美和劳动的关系。在老师指导下学习理解背诵。 第 二 课 时 教师活动 学生活动 一 复习 1 认读词语。 2 认生字，词语开花练习。 二 基本功训练多媒体出示秋天的果园图画。 引导学生练习说话：秋天的果园真美。我看到（ ），听到（ ），闻到（ ）。 三 指导学生在田字格中写生字。 四 作业筹备综合实践活动《秋天的礼物》复习生字、词语。说话练习，学习用规范的语言表达自己的所见所闻。 梨树 挂起 灯笼 苹果 露出 脸颊 秋天的图画 高粱 举起 大雁 排成稻海 翻起火把 人字 波浪 本文来源：https://www.dywdw.cn/024813fcf405cc1755270722192e453610665bcd.html
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2022-03-25
