传统节日(52)

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传统节日,52

学科 课题名称 难点名称

陈彩英 语文

年级/

二年级下册

填写时间 教材版本

611 部编版

第三单元识字2《传统节日》

在朗读中认识祖国的传统节日,感受祖国的传统节日的不同习俗。



传统节日,是中华传统文化的重要组成局部,蕴含着中华儿女的家国

从知识角度分析为

什么难

情怀,连接着中华儿女的精神血脉,也承载着中华民族代代相传的古老文化。

传统节日,是中华传统文化的重要组成局部,承载着中华民族代代相

难点分析

从学生角度分析为

什么难

传的古老文化,学生较难理解,因为这高于二年级学生的情感经验和生活经验。

1. 通过诵读,了解认识我国的传统节日习俗。

难点教学方法



借助图片、联系生活等方法帮助学生理解传统节日的习俗。

教学环节 教学过程

1 谈话:同学们,你们喜欢过节吗?

导入

2、中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗? 课件出示 识字2 《传统节日》

今天,我们就来学习识字2《传统节日》,要知道这些传统节日分别都有哪些习俗。




一、 初读课文,认识传统节日

1、请同学们打着拍子来大声朗读课文《传统节日》。要读出韵文的节奏。 2、文中都讲到了哪些传统节日,请你圈出来? 下,圈对了吗?

课件出示七个传统节日 一起读读记记七个传统节日。

二、研读课文,了解传统节日的时间

2、课文提到的传统节日是按时间顺序排列的。而且这些日期除了清明节以外,都是按农历来确定的。因为清明节是24节气中的一个节日,所以是按节气的时间来确定的。

知识讲解

〔难点突破〕

3、填一填:传统节日的名称。 4、练一练:按时间顺序排一排。

我国的每个传统节日,都是我们中华民族悠久历史的传承。希望通过这课的学习,同学们能了解传统节日,传承我们的传统文化。



三、品读课文,了解传统节日的习俗

1、请同学们动笔用直线在书上画出每个传统节日的习俗。

2、同学们,你找到了吗?找全了吗?请后自由读一读记一记这些习俗。 3、问答形式,加深认识传统节日的习俗。 4、找朋友:把传统节日和食物连一连。 5、填一填:传统节日的习俗。

6、请同学们自己选一个传统节日,说说你是怎样过这个传统节日的?




四、再读课文,感受传统文化

同学们,请你们男女生接力朗读课文,加深对传统节日的理解。

五、观察图片,背诵课文

请同学们观察图片,说说每张图片表示的传统节日,并根据图片,尝试背诵课文。 填一填:传统节日的名称。 练一练:按时间顺序排一排。

课堂练习

〔难点稳固〕 找朋友:把传统节日和食物连一连。

填一填:传统节日的习俗。



今天我们认识了许多传统节日。这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的财

小结

富,热爱我们的传统节日,传承我们的传统文化。




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