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初二学生两极分化的原因与对策 初二学生出两极分化有家庭、社会和学校三个方面的因素。初二学生两极分化的原因：我个人认为，首先，社会不良风气影响过重，特别是“黑网吧”的毒液慢慢地注入学生们的心灵与学生们的思想。这不得不把那些单纯，幼稚，爱读书，爱学习的学生们拉向了黑暗。其次，家庭矛盾，家庭分歧，家庭氛围直接影响了孩子们的读书心灵。有些家长，特别是农村父母，为了养家虎口他们早出晚归，甚至有些父母一段时间没回过家一次，把孩子自已仍在家里甚至寄宿在朋友家里。对孩子们所在学校的学习情况漠不关心；只要孩子们在家平安无事，他们就放心了。他们没有意识到这就是孩子们变坏的最好时机。当然了，家庭教育好的学生，他们的父母重视教育，关心孩子的未来，对孩子的教育就越严，对孩子的一言一行都有丝毫察觉，时刻关注孩子的成长。我觉得，要学生做到个个都是好学生，个个都是好孩子；教育需要社会的关注，家长的重视，学校的教育是分不开的。这里我们撇开家庭和社会因素，就只谈学校方面的因素。 首先，初二学生需要学习的课程增加，内容变难，部分学生在初二开始就开始打退堂鼓，如果老师没有及时给予指导和鼓励，这是掉队的一部分学生。 其次，随着学习内容的增加、变难，部分学生学习成绩下降，学生学习积极性下降，最终会导致学习掉队。 第三、记忆单词是学生学英语的“拦路虎”，也是他们对学习英语失去兴趣的关键。 第四、语法和时态的混乱也是导致学生学习掉队的因素。 第五、学生没有养成读英语的习惯。 解决这一问题的对策： 1 加强对学生学习方法的指导，在课堂教学活动，不但要注意教学方法的选用，还应注意对学生学习方法的指导。比如，我们在教学单词时，还应教给学生记忆这些单词的方法。 2、 对在学习中出现问题的学生要早发现，及时帮助，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一 些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。 3、成立学习互助小组，一个人学习气氛不够，四个人一起很有氛围。小组成员互相检查作业、听写、读书及学习中存在的问题。 4、 讲究教法，侧重对学生学习兴趣的培养和朗读训练。 本文来源：https://www.dywdw.cn/026d642d6bd97f192279e99e.html
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2022-09-22
