愿生命像花儿一样绽放——玉兰班的故事

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愿生命像花儿一样绽放——玉兰班的故事

2015年,这是一个特别的夏天,我和74个一起朝夕相处了五年的孩子们告别,在依依不舍中又迎来74张稚嫩的笑脸,于是我开始思考,开始总结,开始向往……是新教育让我和74孩子度过了不一样的童年:阅读让孩子知书达理,博学多识,气质高雅;活动让孩子团结互助,勇于担当,知恩报恩,乐于奉献;于是我激情澎湃,我要与新教育为伴擎起一片天空让玉兰班的生命像花儿一样绽放!于是给我们的家园起了个美丽的名字——玉兰班。 一、花儿在这里绽放

瞧,我们的班徽,寓意团结一致,互助合作,朝着梦想努力拼搏,当羽翼丰满就飞向各自独特而美好的愿望。我用班级价值体系,引导孩子健康快乐成长。 二、把书读出不同的味道

读书破万卷下笔如有神腹有诗书气自华,我坚信读书的无穷力量,于是我们开始了花样阅读。

1.晨诵小诗浸润心灵。每天清晨我们朗诵诗歌,唤醒心灵,开启崭新的一天。一首首小诗像阳光温暖孩子的心灵,像雨露滋润孩子的生命,于是孩子们变得安静有序,变得活泼善思,变得勇敢坚强。

2.绘本故事放飞梦想。孩子刚开始阅读,首先要考虑的是该怎样吸引孩子的注意力,怎样帮孩子养成阅读习惯,让孩子爱上读书,快乐地读书。我觉得绘本最符合孩子思维特点,更能激发孩子阅读兴趣。《可爱的鼠小弟》、《猜猜我有多爱你》、《爱心树》一下子吸引了孩子的眼球,带着孩子开始阅读之旅。每次读绘本我都会带领孩子猜想情节,评价人物,画出主要人物或故事情节,于是,我们的课堂充满欢声笑语,教室里是五彩缤纷的作品。 3.深入阅读开启智慧人生。二年级我们开始阅读童话,童话简单易懂,爱憎分明,结果在意料之中,而且都是美好的结局。为了调动孩子们的阅读积极性我们制定奖励办法,于是,《可爱的笨笨猪》、《木偶奇遇记》、《丑小鸭》等成了孩子们的最爱,课间到处有阅读的身影,随时有交流的喜悦。同时我要求孩子每周完成一页读书卡,引导孩子思考,总结,积累,为作文打基础。

4.吟诵传统文化,陶冶孩子情操。学习《弟子规》、《三字经》我们不仅熟读成诵,而且理解期中包含的道理,指导孩子生活,提高生命质量。元旦晚会上孩子们的集体吟诵受到家长和领导老师的一致好评,报社记者还为我们做了录像,相信这将是孩子们最美好的回忆吧!同时我们跟随节气吟诵诗词,那份轻松,那份快乐,仿佛我们真的走进了诗词描写的意境之中。吟诵过的诗词还会在美术老师的指导下做诗配画,于是理解更深了,孩子们变得敏感起来,诗意起来,丰富起来! 相信我们的诗词吟诵之旅会带给孩子不一样的情怀和人生。 三、多彩的活动,擦亮每一天

1.节日庆典。每个节日到来我都会努力让孩子留下回忆,植树节我们去万福山为地球增添绿色,雨水节气我们组织亲子活动,雷峰月我们出小报、做好事,妇女节给妈妈做贺卡送祝福,惊蛰节气我们开运动会,春分节气举行竖蛋游戏,元旦、六一我们举行联欢会,孩子们每天都开心,每天都充满希望!

2.生活中体验,行动中成长。为提高孩子生活自理能力我开展了生活自理大比拼活动。穿衣服、洗手帕、系红领巾、整理书包课桌。通过有趣的比赛活动,孩子们感受到自己长大了,懂得自己的事情要自己做。


为了让孩子学会关爱他人,我组织了我为家人做件事活动,活动过程中孩子们有的学炒菜,有的洗衣服,有的给爸爸妈妈捶背,孩子们体会到大人的辛劳付出,懂得了分担,懂得了关爱。家长纷纷发信息感谢我,心中充满甜蜜,这就是王局长说的教育幸福感吧!为了奖励孩子们我专门开展了石头画活动,孩子们想象丰富,创意十足,开心无比!

3.有趣的花木观察活动让孩子拥有慧眼,妙笔生花。节气课程中,我们分小组播下种子连续观察,集体在校园观察花木,玉兰花,大柳树,梧桐树,连翘都成了我们的朋友,在他们的日记中我看到了惊喜,看到了收获、发现,也看到了梦想与期待。可喜的是玉兰班孩子的文章已有11人次发表在莱芜日报,2人作品发表在莱城教育。带着这份天真,带着这份期许我们将一路前行,去观察,去发现,去感受,去体味,去梦想!

4.欣赏窗外风光,丰盈娇嫩翅膀。惊蛰节气万物萌生,孩子们当然期盼冲出家门去感受春的温暖,春的清新,放风筝活动就拉开了帷幕。我们先交流节气知识,再吟诵《节气歌》、《村居》、合唱《彩虹背后》,接着手绘风筝,1个小时后一只只五彩缤纷的风筝翻飞在广场晴朗的天空,飞起的是孩子喜悦的心情和美丽的梦想吧!不知什么时候周围多了许多观众,特别是孩子都在夸赞羡慕,那时我的孩子们应该格外骄傲与幸福吧!

活动的力量是无穷的,就让我们跟随节气,一路吟诵,一路高歌,在多种多样的活动中陪伴孩子慢慢成长吧!期待花开!

完美教室,一个充满魅力的天堂,它是我们每个人心中的向往,我和孩子们彼此约定,在朝向完美教室的路上,要永远朝向着明亮的那方!着眼于孩子的未来,躬耕于幸福的当下。用心经营,用最美好的东西滋润最美好的童年,让平凡的生命像花一样绽放出五彩斑斓的花朵!


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