【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《雪地里的小画家评课稿》，欢迎阅读！
时间：二O二一年七月二十九日 《17、雪地里的小画家》评课稿之答禄夫天创作 时间：二O二一年七月二十九日 《雪地里的小画家》这篇课文是一首优美的儿歌,文字既排列整齐又参差有致,气韵生动布满儿童情趣,是一年级教材中意境和文字比力美的文章.下面我来谈谈由贾老师执教的《雪地里的小画家》这堂课,贾老师这堂课的教学思路清晰,设计新颖. 一、创设情境,激发学生介入的兴趣. 凭借多媒体辅助手段让学生观赏雪景,一幅幅美丽的雪景把学生带进了年夜雪纷飞的雪地里,以此来引导学生自然进入了课文的情境之中,发生了自主学习课文的欲望. 还有最后出示小植物的和脚印图片,一下就让学生明白了小鸡为什么画的是竹叶、小狗为什么画梅花等. 二、多音字指导的好,学生能知道个别生字一字多音. 三、教师逐步渗透阅读能力的培养：如标出自然段、画出小植物的名称. 四、层层递进,让学生逐步突破难点. 本课的一个重点也是难点就是要让学生认会11个生字.对这一点呢,贾老师是通过以下几步来完成的：1、让学生圈出身字,让小老师领读,中间教师还强调了平翘舌音、前后鼻音.2、再出示词语齐读.3、交流识字方法.4、出示课文内容指导朗读.整个教学环节是完整的. 几点建议： 1、圈生字这个环节可以放在学生在家预习时完成. 2、交流识字方法最好放在读词语前,字认会了再读词语. 时间：二O二一年七月二十九日 时间：二O二一年七月二十九日 3、在指导朗读时,教师不要直接说要读出喜爱之情,可以换种问法：你们喜欢冬季吗？那能不能把你的喜爱之情读出来. 时间：二O二一年七月二十九日 时间：二O二一年七月二十九日 本文来源：https://www.dywdw.cn/02c6a5c65a0216fc700abb68a98271fe900eaf15.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-28
