中班语言活动《猜猜我是谁》

2023-03-07 01:03:21 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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中班语言活动：《猜猜我是谁》

一、设计意图：本班孩子语言表达能力比较好，平时，我们都会经常开展猜谜

活动，幼儿对猜谜游戏很感兴趣。为了更好的促进孩子的思维力、想象力以及表达自己想法的能力，于是今天我设计了这次猜谜语的活动。二、教学目标：

1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。 2、在教师的引导下，学习按动物的主要特征来猜谜语。 3、能大胆地在集体面前表达自己的想法。

三、活动重点：要求幼儿能根据谜面所提供的线索进行合理的推断猜谜。四、活动难点：让幼儿理解所学习的内容，并能猜出谜底。五、活动准备：青蛙的叫声和手偶、，动物图片：鸭子、大象、猫头鹰，汉字：大象、鸭子、猫头鹰、音乐《做个好娃娃》六、活动过程：

1、放青蛙的叫声，引起幼儿的兴趣。（1）师：小朋友，今天有一只小动物跑到我们班上来了，你们听听，它是谁呀？（小青蛙）

（2）小结：小朋友都很棒，都猜到这只小动物是谁了，今天呀，小青蛙还带来了他的好朋友，请你们猜猜他们是谁，好不好呀？

2、进行猜谜语游戏，教师用丰富的肢体动作，引导幼儿猜出答案。

（1）教师：耳朵象蒲扇，身子像小山，鼻子粗又长，事事都能干。请你猜猜我是谁？（大象）

（2）出示大象的图片，并请幼儿讲述大象的特征。（3）继续进行猜谜游戏，引导幼儿猜出答案。

“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摇，张嘴嘎嘎叫，请你猜猜我是谁？(鸭子)

（4）教师请幼儿描述鸭子的特征，并出示鸭子的图片。（5）继续进行猜谜游戏。教师：“远看像只猫，近看是只鸟，晚上捉老鼠，白天睡大觉。请你猜猜我是谁？”（猫头鹰）

（6）教师请幼儿描述猫头鹰的特征，并出示猫头鹰的图片。 3、学习词语：鸭子、大象、猫头鹰。

（1）老师手上有些小动物的名字，你们把它放到动物图片的下面，好吗？（2）引导幼儿说出黑板上的动物的特征：

①小朋友，大象的耳朵像什么？鼻子是长的还是短的？ ②鸭子的嘴巴像什么？脚像什么？

③猫头鹰是在白天睡觉还是在晚上睡觉？它最喜欢吃什么？ 4、播放VCD画面，猜猜我是谁？ 5、游戏：我做你来猜。 6、结束。

小朋友，今天我们学习了猜谜语，猜谜语可真有趣。小朋友下了课可以把我们今天学的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们来猜一猜。好吗？ 7、音乐退场。

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