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【教师随笔】审视自己，从零做起 今天回顾自己，才发现自己已经偏离本职很长了。 自从我得到了一位领导的赞扬，我感觉自己飘飘然。然而，在连续几次考试之后，他的教学表现从未如此认真过。我不禁想：这是被表扬的结果吗？ 当然不是，著名教育家李镇西多次表示，一名教师要成为优秀，需要三个条件：第一，课要上得特别棒，棒得让学生每天都盼着上他的课。会上课，这是优秀老师最直观的一个特点。第二，所教学生的成绩也非常好，特别是中考或高考成绩。作为对学生负责的老师，不必也不应该讳言考试成绩。第三，班主任也当得非常好，能够带出一个蓬勃向上的班集体。第四，“能说”；第五，“会写”。对照上面的这几点，觉得自己顶多占据两项，其余的三项都没能沾边。先说第一项，自己所教的班级，在同级部来说也算是比较好的班级，毋庸讳言自己的时间不够。应该说是自己上的课还是不够吸引学生，原因在于每次上课之前，还是备课不够充分。最多的是学期之前的备课，然后就顺着利用了。其实，在每次的上课之前，教师还是应该熟悉一下本课的学习内容，如何引导学生复习、学习、总结、提高。但是，却满足于临场发挥，每堂课的课堂效果就可想而知了。第一项做的不好，其余的就不用再提了。 因此，如何引导学生在此之后的一段时间内学习。5.3是个不错的选择。在学习了两卷的内容后，如何系统地复习。虽然我教香港中学会考已经很多年了，但我仍然没有一个好的方法。所谓第一轮检讨和第二轮检讨是否太早？熟练使用？什么能让学生很好地适应？现在，在学习了第二卷之后，学生们一定忘记了之前的学习内容。肯定会对第一卷的内容进行审查，但我们必须注意审查的策略和方法。对于学生来说，这是一个复习很多东西、拾起遗忘知识的好方法。通过5.3实践的补充，这应该是一个不错的选择。 另外，课上也需要加强对课堂纪律的管理。教师课上的再好，如果不能落实到学生身上，还是等于零。认真对待每一个学生，不让一个学生掉队。督促提高每一个学生，这些都是一名教师的基本职责。在教师实在是不能到班里上课的时候，应该安排好学生的学习任务。 正视自己，从头开始，希望下次能给学生带来更好的回报。害怕工作，害怕学生，从最基本的开始，从最基本的开始，这样学生才能有好成绩。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0317e25dab956bec0975f46527d3240c8547a15f.html
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2022-07-23
