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教育随笔 联动的区域 淄博市妇联实验幼儿园 王晓 今天把班内原有的区域赋予给孩子另一层意义，不管在哪个区域只要孩子遵守区域规则并认真工作都可以赚到钱。到彩虹花工作坊做手工，彩虹花体验吧当售货员，超级大明星演出，唯美空间建房子，彩虹花书苑当图书管理员修补书都可以赚到工资。 区域时间到了孩子们兴奋的拿了区域卡到各自喜欢的地方上班。萌萌和司维雨晴一起到了彩虹花体验吧，他们一起卖年货，为了促销，她们俩一起喊“谁买年货？卖年货喽”。杉没找到自己喜欢的区域，就来彩虹花体验吧买东西，萌萌介绍说：“酸酸甜甜的糖葫芦，上面还有芝麻呢，这还有彩虹色的糖葫芦，欢迎品尝一元一串”。杉还没开始工作没有钱，就假装给她钱，萌萌也就欣然的假装收钱。孩子的替代表征想象能力得以发展。没有顾客的时候，萌萌和雨晴到隔壁超级大明星去拉客，邀请睿睿来买东西，睿睿说：“我得工作挣了钱才能去买。” 彩虹花工作坊的小朋友则认真的做着手工，做鞭炮、雪人、泥工等。巩俊萱做好了雪人，就拿到彩虹花体验吧去卖，她只是把做好的手工给了售货员，也没有要工钱。 彩虹花书苑里的书平时摆放的并不是很整齐，有了图书管理员，书苑的书不再像以往那样乱，管理员特别认真负责的整理。 在唯美空间当小建筑师的有张资钰、周俊龙、何琦瑜，他们一起协商，有递积木的有摆造型的，他们摆了拆拆了摆，最终建了连体的两栋楼。建好以后，他们迫不及待的把我叫到楼前，向我展示他们的创作。 超级大明星演出的小演员有：张紫轩、陈浩然、李泽睿、李其航。他们精心装扮以后，李泽睿和李其航两两合作共同演唱，张紫轩有时讲故事，有时唱歌，陈浩然一进区域便穿上他喜爱的蝙蝠侠衣服和面具，像是在表演武术。知道演出后，还有工资，孩子们更认真的演出。 区域时间即将结束，我根据各个区域工作的情况，几乎每人都给他们发了用硬卡纸做的一元纸币。他们拿到钱后兴奋开心的表情溢于言表，孩子们很负责的各自把区域物归原处，并说下班了。我们区域评价研讨环节到了，我问孩子们今天区域活动心情怎么样？孩子口中词汇量最频繁的是开心、快乐、兴奋，巩俊萱还说像大人一样上班还发工资很开心。在我的引导下，孩子们说出了“有付出就有收获”。在孩子直接经验中引导孩子体验这句话，再合适不过了啊！孩子们拿到钱后有的孩子一直放在手中，有的也没有口袋很不方便。这引起了我和孩子的一次研讨：“赚到的钱放哪？”各种回答脱口而出：“口袋、钱包、橱子…”我们能不能把钱存到一个地方，其航说“银行”，其他孩子瞬间顿悟了，纷纷表示同意，虎子说“存银行得有密码”，由此我们想到了解决策略——建银行，并给孩子布置小任务，就是请孩子跟爸爸妈妈一起去银行体验。 在具有一定情境的环境中，孩子们心中有一种使命感和责任感，在和孩子的研讨中，充分发挥孩子的主体性，设计出的区域才是孩子真正喜欢的区域活动。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0395a60e1a2e453610661ed9ad51f01dc281578f.html
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2022-04-27
