【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《写作教学经验》，欢迎阅读！
写作教学在语文教学中占很重要的比重，但一直以来，对于作文教学，并没有一定的教案指导，如何指导学生的写作就成了很大的问题。 在一路的摸索中，有些许的经验，更有许多的不满意。下面对自己的作文教学进行一下反思。 一、激发学生的写作兴趣，为写作教学做好准备。 兴趣是写作的源动力， “兴趣是最好的老师”。学生的兴趣要靠老师去激发，一方面应多表扬学生，另一方面应尽量使作文训练与学生生活贴近，使他们有东西可写，有写东西的欲望。 在我的作文评语中，基本上都是肯定性的语言，在作文中最次的等级是“乙+”。也许有人认为这与等级不相符合，但我认为不应吝啬过高评价。这样会让学生更有自信心，否则会对学生打击过大，产生畏惧心理，也失去写作的兴趣。有的学生的作文只算中等，我给他略作改动，连续给了他三个“甲+”。他非常高兴，认为自己很有写作的才能，于是他写作的热情高涨，经常练笔，渐渐写作水平有了大幅提高。 二、开设阅读课，为写作开辟沃土。 写作，需要一定的生活积累，一定的素材。而阅读既拓展了生活视野，又丰富了人生经历；既积累了素材，又增长了见识。我向学生推荐《小小说选刊》、《散文》、《杂文选刊》、《故事会》、《语文学习报》等期刊，并拓出专业自习课进行阅读。 三、加大作文训练量，锻炼学生写作能力。 作文训练贯穿在语文学习的始终。除了写大作文外，在作业本上练人物描写、景物描写、随笔、读后感等等。培养反复推敲、修改的习惯，慢慢学生也有了写作的习惯，写作能力自然也有了提高 四、鼓励编辑整理和投稿 心理学研究告诉我们：要让“每位”学生都品尝成功的美酒，从各个方面肯定学生的优点，又让他们不满足自我，不断跨越新的高度。所以，我要求学生把平时自己写的好作文搜集起来，自己编成自己的优秀作文集，创办班级作文刊物，学生们非常喜爱。学生的作文搜集多了，写作的自信心也像这稿件增加了，极大地调动了学生的作文兴趣，作文一次比一次好了。 再有，我鼓励学生多投稿。在我校的校刊上发表的文章我所教的班级学生的最多。 当然，在写作教学中也有许多不足。主要是以下几个方面： 不足之一：作文教学缺乏目的性。在平时的作文训练中，大多带有明显的随意性。作文教学没有方向性，没有设定明确又科学的目标。 不足之二：作文教学缺乏系统性 。与作文教学的随意性相伴而生的，是作文教学缺乏有序性和系统性。大多教师没有作文教学计划，作文教学无序化无系统性。 总之，作文教学是一个长期探索的过程，我将继续努力，让学生多写作文，写好作文。 本文来源：https://www.dywdw.cn/03a51aa4680203d8ce2f246a.html
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2023-03-27
