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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈古诗文背诵默写技巧 作者：桑文静 来源：《中华活页文选·教师版》2019年第06期 古诗文背诵默写不容许有一丝一毫的错误，对学生的记忆能力要求较高。但总有不少学生出现错误，还有不少同学好不容易把课文背下来，时间一长就又忘光了。记忆古诗文，死记硬背、打“疲劳战”是没有用的，一定要提高效率。怎样才能提高背诵效率，记得更加牢固呢？下面，笔者根据自己的工作经验来谈谈背诵古诗文的一些技巧。 一、掌握记忆规律 实践证明，记忆的目的越明确、注意力越集中、思考越积极，记忆的效果越好;各种感官同时参与比单一感官参与的记忆效果好。因此，教师要布置明确的背诵默写任务，学生要积极动脑;一定要大声读出来，让自己听到;把手伸出来，写一写关键字形。达到熟记后，还要及时复习，最好能利用睡前和醒后这两个记忆的“黄金时段”复习、巩固白天或以前学过的内容。根据艾宾浩斯遗忘规律可知，对于一天以内接触过的信息，一般人只能保持34%的记忆，如果在24小时里稍加复习，便可恢复记忆。然而许多时候学生是“边背边丢”，到期中、期末复习时，对三四个月甚至一两个月前所学内容已经陌生。如果能在平时增加复习的次数，考前就不会觉得吃力。 二、融会贯通 欧阳修的《卖油翁》中有这样一句：“公亦以此自矜。”这句话中“矜”是一个生字，对于粗心的学生而言，无疑是个挑战，因为这个字无论左右部件，字形均容易混淆：左边到底有没有一撇，右边到底有没有一點呢？ 因此，在课堂上，我先从这个字的构造说起：这是一个形声字，右边是它的声旁，所以应该是“今”而不是“令”字;再从字义来理解：这里的“矜”是“夸耀”的意思。我借用寓言故事《自相矛盾》为学生建立“记忆链接”，说那个商人既卖矛又卖盾，在市场上“自卖自夸”。学生一下子就记住了左边是个“矛”而不是“予”。用这样的方法去记文言文和生字，就容易记得牢固且准确。 三、存“同”记“异” 《诗经·王风·黍离》的首章是：“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”全诗一共三章，背诵完第一章，背诵第二、三章时只要把每章第八、第十五、第十六字换一下，全诗拿下就不在话下。《诗经》中的很多篇目都有这个特点。 本文来源：https://www.dywdw.cn/03bc9587bdd126fff705cc1755270722192e5989.html
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2022-11-01
