【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【二等奖教育随笔】中班 《小芊的“他尊心”》》，欢迎阅读！
全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记 参赛作品名称 教学领域 健康、社会 《小芊的“他尊心”》 年龄段/班 中班 我们班有一名叫小芊的小姑娘，她头顶梳着一撮俏皮可爱的小辫子，每天都会要求妈妈给她的小辫子上戴上不同颜色的卡子，她长着一双水灵灵的大眼睛，小脸蛋上嘟嘟着让人忍不住去揪一揪的婴儿肥，无论哪个老师看到她都会忍不住去抱抱她，她也会自豪的把眼睛眯成月牙儿状。 小芊每天早上都是一手牵着妈妈，一手牵着爸爸高高兴兴来幼儿园.突然有一天小芊说什么也不肯进班来,妈妈着急得问她怎么了?她生气的对妈妈说：“今天你忘记给我换新发卡，小朋友就不会说我的发卡最漂亮了!我不想上幼儿园!”妈妈怎么劝小芊都无济于事,最后妈妈又跑回家拿了新发卡,小芊才终于进了教室.前不久班里举行了讲故事比赛，小芊准备的是《狐假虎威》，她扮演的小狐狸机灵可爱，老虎学的有模有样，惹得小朋友们捧腹大笑，于是我就表扬小芊的故事角色学的很到位，其他小朋友要像小芊学习，整整一天小芊都沉浸在老师对她的赞美中，就连上厕所的时候都会冲着小朋友学一遍小狐狸说话的样子。经过几天的练习所有的小朋友讲故事都有了很大的进步，小朋友们的故事都讲得生动有趣,我也同教育笔记 样不失时机地对孩子们逐一进行了表扬.这一天，当我再叫到小芊上来表演时，意想不到的一幕发生了，小芊小脑袋向一边歪着，眼睛不情愿地瞅瞅老师，小嘴噘得高高的,无论老师怎么引导就是不肯开口讲故事。事后我问她为什么不讲，她把小手放在我的耳旁轻轻的说“他们现在讲得都比我好了，所以我以后不想再讲故事了。”原来别的小朋友的进步在小芊看来是一种打击。从这两件事情中很明显的看出小芊不仅仅只是自尊心强，而且是对事物好坏的认知发生了混淆。 自尊心是一种可贵的品质，它能激发人们发奋图强、不断进取、所以不论大人小孩都希望得到别人的尊重与肯定，保护幼儿的自尊心是每个家长与老师的责任.但是过于保护幼儿的自尊心是不是会适得其反？于是我在网上查阅了一些资料，发现小芊的这种表现不是“自尊心强”而是“他尊心强” （他尊心：孩子真正关心的不是他所做的事情本身，而是通过这件事他可能会得到什么样的关注和名望）。还有一句话是这样说的“人们都爱听夸奖，更可恨的是还会不停地期待更多的夸奖，渴望更多的关注，忘记自己的内在还是多么虚空，进而愈发浮躁。” 我下定决心要帮小芊慢慢地改掉这个不好的心理现象。首先我针对小芊“他尊心”太强的这种现象跟小芊妈妈进行了探讨,共同制定解决的方案。对讲故事事件我找小芊进行了谈话，我告诉她：“你讲的故事大家都很喜欢听.别的小朋友的故事现在也讲的生动有趣说明他们正在努力进步，你为他们感到高兴吗?你愿不愿意帮助老师为讲的不好的小朋友指导示范一下呢,这样我们班的故事大王了就更多了！”小芊眨了眨她那双亮晶晶的大眼睛,为当个小老师激动得点了点头.她开始当了义务的小指导员,认真地给小朋友做示范表扬.她自己的故事讲得也更加生动,最后通过比赛,她和其他两名小朋友一起夺得了故事大王的称号.通过这件事情,小芊更能体会到帮助别人一同进步所带来的快乐.这只是帮助小芊改掉“他尊心”现象的其中一件小事,我和小芊妈妈还在继续共同努力. 正确的表扬,及时的鼓励,恰当的纠正.做为老师,我们要教会孩子既能享受成功带来的喜悦也要能接受失败带来的磨炼，享受认真做事的过程，让孩子拥有乐观的心态。 本文来源：https://www.dywdw.cn/04ad8383cad376eeaeaad1f34693daef5ff71347.html
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2022-12-28
