二十四节气之谷雨教学设计

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二十四节气,谷雨,教学设计

谷雨

一、教材分析

谷雨是二十四节气的第六个节气,也是春季最后一个节气,每年

41921

日时太阳到达黄经 30°时为谷雨, 源自古人雨生百谷之说。同时也是播种移苗、 埯瓜点豆的最佳时节。 清明断雪,谷雨断霜,气象专家表示,谷雨是春季最后一 个节气,谷雨节气的到来意味着寒潮天气基本结束,气温回升加快,大大有利于谷 类农作物的生长。谷雨是春季的最后一个节气,这时田中的秧苗初插、作物新种, 最需要雨水的滋润,所以说春雨贵如油。教材通过听关于谷雨的传说使学生 了解民间谷雨的由来;通过赏析美文《谷雨试煮落花泉》 使学生初步感知谷雨时节 是草木生长的旺季,谷雨茶收到人们的青睐;通过品味农谚和相关古诗词带领学生 感受百姓和文人眼中的谷雨节气,并增加了学生的文学积累; 饮茶”“祭海的习 更是让孩子们颇感节气传统;教材最后抓住特点来状物写作意在教会学生通 过多看多听多想,按一定的顺序深入观察,要带着感情去描写,灵活运用各种方法 让所写物品更加具体鲜活,另外还可以加入自己的想象和联想。

二、教学目标

1. 了解谷雨这一节气,和与谷雨有关的谚语。 2. 探究关于谷雨的 3 个典型习俗。

3. 在活动中激发学生探知节气的兴趣,激发对谷雨节气的热爱。 三、教学准备

1. 学生课前了解谷雨的相关知识 2. 教师准备相关多媒体课件。 四、教学过程

(一)以为诗,引入谷雨

1. 教师导入:会背诗吗?会背春天的古诗吗?我想这样的问题肯定难不倒咱们 班的同学, 不过,今天老师要提高难度, 我说一个词语, 你得围绕这个词语来背诗, 想不想试一试?

2. 教师依次出示词语:春风

春草 春花 春雨

3. 学生依次背诵相关古诗,如果学生回答不出来,教师可以进行提醒。 预设: 1)春风

朱熹《春日》 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。


之涣《凉州词》 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 安石《泊船瓜洲》 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还? 2)春草

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 3)春花

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。唐韩愈《晚春》 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。唐崔护《题都城南庄》 满园春色关不住,一枝红杏出墙来。宋叶绍翁《游园不值》 4)春雨

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

4. 过渡:说到春雨,就不得不提春季的最后一个节气——谷雨。今天这节课, 我们就来聊聊谷雨那些事儿。

(二)说谷雨,聊习俗

1. 话说谷雨。谷雨是一个怎样的节气呢?一起来听听谷雨的自我介绍吧! 大家好,我是谷雨,是春季的最后一个节气,是二十四节气的第六个节气,在

每年41921日。古人语:雨生百谷,所以我是农民伯伯播种移苗、种瓜点 豆的最佳时节。

2. 学生倾听录音。

3. 交流。从谷雨的自我介绍中,你获取到了什么信息?

4.是啊,谷雨的到来意味着天气开始回温, 如此大大有利于谷类农作物的生长。 而智慧的农民伯伯们更是早就知道了这一点,不信,来读读这些谚语吧!


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