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八年级下册语文书全解 八年级下册语文书全解[八年级下语文教材全解] 人教版语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元就是以人生为主题组元。《藤野先生》记录了鲁迅在日本游学的一段经历;《我的母亲》就是胡适自传的一个章节，描述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的上溯，说明了读书对人生的意义;《列夫.托尔斯泰》为我们描绘出一幅小文豪托尔斯泰的“肖像画”，阐明出来其深沉而卓越的精神世界;《再泥塑生命》向我们展现了一个盲哑女孩和她的老师的坚持不懈崇尚的人生的一小部分。“综合性自学.文学创作.口语交际”也紧紧围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。 第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作.口语交际.综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。 第三单元就是以人与自然为主题撰写的，五篇课文都就是科学文艺作品，以相同的题材，从相同角度，抒发了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性自学.文学创作.口语交际”就是“科海泛舟”，这就是一次跨学科的综合性自学活动，鼓励学生高度关注科学技术，在科技活动中练文学创作与口语交际。 第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间高人。此外，“综合性学习.写作.口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。 文言课文的选曲方式就是单独组元，每单元五篇，共计两个单元，文言文(不含古代诗歌)教学应搞好以下两点：一、抓好背诵教学，并使学生念得恰当，并逐步培养自觉背诵的习惯。文言单元的诵读量相当大，建议全文诵读的存有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说道》、《送来东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。二、提倡探究式的自学，着力培育学生自行领悟的能力。课本里的文言文内容和语言都比较肤浅，不像是古代经书那样深奥匪夷所思，佶屈聱牙，再加之注解全用通俗的现代语，简洁明了，深入细致念几遍至少也能够记住大半，这就是探究的基础。“腰起至行囊走四方”的课堂教学活动，主要就是培育学生注意安全观测自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培育在观看过程中勤奋好学记录、乐意考据的意识。 第三单元教学总体目标 1、人文目标：科技知识说明文单元，鼓励、培育学生高度关注自然，维护自然，保护环境，维护地球，与自然人与自然相处。 2、认知目标：继续学习说明文，学习用艺术性手段和语言表达科学知识、科学道理的手法。 3、分篇重难点： 《敬畏自然》理解“敬畏自然”的深刻含义，培养热爱自然、探索自然、认识和利用自然的精神。学习本文议论、抒情与说明相结合的表达方法，掌握设问、反问良种修辞方法。 《罗布泊，消逝的仙湖》重新认识违反自然规律、毁坏自然环境的轻微恶果，培育爱好自然、认同自然规律的理念。自学本文运用历史事实、数据、举例、对照等方法表明事物的手法。 《旅鼠之谜》培养探索自然奥秘的兴趣。学习本文记叙与说明相结合的手法和运用数据的说明方法。 《大雁启程》观测自然界中的事物，培育科学的积极探索和研究精神。自学本文从事物的现象著手展开研究、分析并展开合理的假设和表述的研究方法，自学本文运用描绘减少趣味和生动性的表明方法。 《喂，出来》读懂小说，从小说的表层意义到深刻的蕴涵意义及不同角度理解的多层义。学习本文丰富的想象、联想。 综合性练：积极开展高度关注自然、爱好自然、研究自然的活动。 第四单元教学总体目标 1、人文目标：本单元了解民族民俗文化，介绍中国民族文化和习俗，从中体会民族文化的含蕴底蕴。培育学生爱好家乡、热爱人民的深厚感情。 2、认知目标继续学习记述描写民族文化习俗、节令的叙事性散文 《云南的歌会》自学本文紧紧围绕中心挑选相同场景了解事件的手法，学会从相同角度观察生活、搜集生活中生动有趣的素材。自学本文描述、描绘多多种手法的灵活运用。 《端午的鸭蛋》了解端午这一民族传统节日，了解家乡的一些习俗，从中感受文化传统。学习本文通过具体事例寄托思乡爱乡之情的构思和平淡中寓至味寄深情的语言及记叙与说明结合的特点。 本文来源：https://www.dywdw.cn/05c1c0324bd7c1c708a1284ac850ad02de8007a8.html
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