2020-2021年新高一语文古诗文知识梳理《 登高》

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2020-2021 年新高一语文古诗文知识梳理《 登高》

一、作家、作品简介



杜甫(712770,字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称杜工部。是



唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾,



对穷苦人民寄予深切同情,内容深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因被称为“诗史”。



艺术上,善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗;风格多样,而以沉郁为主;语言精炼,具有高度的表达能力。存诗 1400 多首,有《杜工部集》。《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一 首七律。



二、写作背景



此诗作于唐代宗大历二年(767 年)秋天,杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年了,但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府,依托严武。不久严武病逝,杜甫失去依靠,只好离开经营了五六年的成都草堂,买舟南下。本想直达夔门, 却因病魔缠身,在云安待了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾,他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里,他的生活依然很困苦,身体也非常不好。一天他独自登上夔州白帝城外的高台,登高临眺,百感交集。望中所见,激起意中所触;萧瑟的秋江景色,引发了他身世飘零的感慨,渗入了他老病孤愁的悲哀。于是,就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。

三、重点字词



1. 登高:农历九月九日为重阳节,历来有登高的习俗。

2. 猿啸哀:指长江三峡中猿猴凄厉的叫声。水经注·江水》引民谣云:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪

裳。”

3. 渚(zhǔ):水中的小洲;水中的小块陆地。 4. 鸟飞回:鸟在急风中飞舞盘旋。回:回旋。 5. 落木:指秋天飘落的树叶。 6. 萧萧:风吹落叶的声音。 7. 万里:指远离故乡。 8. 常作客:长期漂泊他乡。 9. 百年:犹言一生,这里借指晚年。 10. 艰难:兼指国运和自身命运。 11. 苦恨:极恨,极其遗憾。苦,极。

12. 繁霜鬓:增多了白发,如鬓边着霜雪。繁,这里作动词,增多。 13. 潦倒:衰颓,失意。这里指衰老多病,志不得伸。

14. 新停:新近停止。重阳登高,例应喝酒。杜甫晚年因肺病戒酒,所以说“新停”。


四、整体感知



天高风急猿声凄切悲凉,清澈水中群鸥嬉戏盘旋。无穷无尽的树叶纷纷飘落,长江滚滚涌来奔腾不息。悲对秋色感叹漂泊在外,暮年多病我独自登高台。深为憾恨鬓发日益斑白,困顿潦倒病后停酒伤怀。

五、诗句赏析



1. 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

赏析:首联对起。诗人围绕夔州的特定环境,用“风急”二字带动全联,一开头就写成了千古流传的



佳句。诗人移动视线,由高处转向江水洲渚,在水清沙白的背景上,点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群,



真是一幅精美的画图。其中天、风,沙、渚,猿啸、鸟飞,天造地设,自然成对。不仅上下两句对,而且



还有句中自对,如上句“天”对“风”,“高”对“急”;下句“沙”对“渚”,“白”对“清”,读来



富有节奏感。经过诗人的艺术提炼,十四个字,字字精当,无一虚设,用字遣辞,“尽谢斧凿”,达到了



奇妙难名的境界。更值得注意的是:对起的首句,末字常用仄声,此诗却用平声入韵。



2. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。



赏析:颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、



滚滚而来的江水,在写景的同时,便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”



更加形象化,不仅使人联想到落木窸窣之声,长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝,壮志难酬的感怆。



透过沉郁悲凉的对句,显示出神入化之笔力,确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉



为“古今独步”的“句中化境”,是有道理的。



3. 万里悲秋常作客,百年多病独登台。





4. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

赏析:尾联对结,并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁,使自己白发日多,再加上因 病断酒,悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远,此时却平白无故地惹恨添悲,诗人的矛盾心情是容

易理解的。

六、问题探究

1. 这首诗在内容结构上有什么特点?








回答:前两联写景,后两联抒情。



2. 如何理解这种既凄清、冷寂、悲凉却又高远、雄浑壮阔的意境,两者是否矛盾?如何理解这种既凄

清、冷寂、悲凉却又高远、雄浑壮阔的意境,两者是否矛盾?

回答:运用到反衬的手法,天地越宽阔,就显得诗人越渺小,从而让我们感受到悲凉。两者非但不矛



盾,而这正是由景入情的体现,越是广阔之景,越是让人觉得渺小,借助宏大的空间凸显渺小的个体,从



而引发悲伤的情绪,以阔景衬哀情。



3. “艰难”“潦倒”是不是仅仅指诗人自己生活的艰难与潦倒?

答:不仅指自己,还指国家命运的艰难、百姓生活的潦倒。

4. 杜甫具体在悲叹什么?



回答:悲——自然之秋、人生之秋、国家社会之秋。由悲自然——悲自身——悲天下苍生。



七、写作特色



对仗工稳,音调铿锵。即胡应麟所谓“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律,而实一意贯穿, .1

一气呵成”《诗薮·内编》卷五),诗一开头就以对仗领起,不仅对得自然、工整,而且还用了一句中自相对偶的当句对法,如以“风急”对“天高”,“渚清”对“沙白”。

写景抒情笔法错综变化却又相互照应。前四句写景,是所谓“诗之媒”;后四句抒情,是所谓“诗之.2

胚”。落笔的角度虽然不同,但都围绕着诗的中心—“悲秋”。一三两句相承接,都是写山景;二四两句相承接,都是写江景。而在写景之中,又有声(风声猿啼声)有色(沙白渚清),有动(鸟飞叶落)有静(洲渚)。五、七两句相承接,都是写悲苦;六、八两句相承接,都是写多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”,因“多病”而造成“停杯”,在诗的内容上又是互相紧密联系的。


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