平凡人生亦精彩

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平凡人生亦精彩

——万年二中青年教师凌云

说实话,教师曾是我最不愿选择的职业。——我一直固执地认为:选择了它,也就选择了平凡。而我,总是试图让自己走一条不平凡的人生路。阴差阳错的,三尺讲台成了我人生的舞台。也就是从走上讲台的那天起,我慢慢地发现,平凡人生亦精彩!

相信所有的教师都记得苏霍姆林斯基的一句话:“要给学生一点知识的光亮,教师必须拥有光的海洋。”师范毕业的我深深意识到“学高为师,身正为范”的重要性。工作一年后,我参加成人高考,到江西教育学院脱产进修汉语言文学。在脱产学习的两年里,我如饥似渴地为自己充电。专科毕业的同时,我顺利拿到了汉语文学本科的自考文凭。在别人欣羡的目光里,我知道,文凭不重要,重要的是学习滋养、丰盈了我的人生,让我思接千载,视通万里,为我日后的教学提供了源头活水。

学习固然重要,创新也不可或缺,它是教学艺术的魂灵。在借鉴前辈,诸如宁鸿彬、蔡澄清、程红兵等特级教师教学经验的同时,我一直努力探索适合自己的新的教学之路,并注意书写心得。先后有十四篇文章在省、市、县级书刊发表。

研究性学习是学生学会“渔”的绝好学习方式。毋庸说学生不知这一概念,就是老师,也有不少对此茫然无所知的。前年下半年,学校发出一则关于研究性学习的比赛通知。当时有少数老师报名,但到最后,只有我一人确立了项目,并坚持到最后。在指导学生的近一年时间里,我带领六名学生亲访大源仙人洞,采访有关领导、专家,指导学生通过网络等途径查找资料,并教他们如何写总结,如何将研究成果做成课件向大家展示。这一次的《世界稻作文化——万年仙人洞、吊桶环遗址溯源》先后在县、市初中生研究性学习展示赛中获得第一名,制作的展示课件还被县电视台选用,作为家乡宣传片播放。

在这种独特的教学方式中,我体味到创新的甘甜,也越发认识到人生的锻造需要这样一次次淬火的过程

作文教学一直是语文教学中老师们不愿涉足的一块荒漠。在去年的县作文课比赛中,我结合学生写作思路老套,千篇一律的痼疾,精心设计了一堂《反弹琵琶,标新立异》的作文教学课。为使教学内容更能调动学生思维的积极性,对电脑几乎

无所知的我一连几个月泡在学校的电脑室里,学习制动画,做课件。几个月的辛苦没有白费,独到的教学视角、巧妙的教学设计、生动的教学课件、热烈活泼的双向互动赢得每一位评委的颔首这堂课获得县中学语文作文教学比赛第一名,在上饶市的作文教学和课件评比中,我又获得市中学语文作文教学比赛第二名,市中学语文课件评比第一名的好成绩。2004年,我先后被评选为万年二中“十佳青年教师”万年县“优秀教师”。这些成绩的取得让我在创新的大道上走得更自信,它像一炉烈火,锻造着我的人生。

去年下半年,其他兄弟学校的老师来我校听课,学校安排我上一节《白杨礼赞》的示范课。在我的组织、调动下,学生一扫课前的紧张感,课堂气氛热烈如昔。课至结尾,一学生动情地站起来,说道:“老师,在我心中,您就是白杨啊!”当时,教室里掌声一片。我感谢那位学生,学生的认同是对老师最大的赞美。正是在这样的教学点滴中,我认识到了自身的价值,一次又一次地感受到了工作的乐趣,事业点亮的人生也是精彩的人生呵!课后,私立学校的校长婉言邀请,希望我的加盟。我没有应声,因为我事业的根在这里,我要让我的人生之树在这里参天耸立!

是啊,只要用学习去滋养你的人生,用创新锻造你的人生,用事业点亮你的人生,平凡的人生一样可以精彩。再有人问我,后不后悔自己的选择。我会斩钉截铁地告诉他:“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。




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