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部编版初中七年级道德与法治(上册)期末水平测试卷及答案 (时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分） 1、一个人在成长的过程中要经历许多阶段,其中青春期是一个至关重要的转折期,许多人称其为“人生的花季”。这是因为（ ） ①进入青春期就宣告着我们真正长大成人了 ②青春期是少年走向成年的过渡时期 ③随着生理的发育，我们的心理也发生变化 ④青春期是青少年生长发育的旺盛时期 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2、在一次主题班会上，小李认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小李认识自己的方法是（ ） A．自我评价 C．比较评价 B．他人评价 D．心理测量评价 3、“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（ ） A．悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力 B．正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋 C．学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪 D．青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善 4、全国“新时代好少年”文敏，在照顾精神失常的养母的同时还要忙着做农活，但是她从未耽误过学习，成绩一直名列前茅。她的事迹诠释了（ ） ①父母对子女的爱是无私奉献的爱 ②遭遇挫折才能磨砺人的坚强意志 ③孝敬父母是中华民族的传统美德 1 / 11 ④经历逆境能够激发人的进取精神 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5、“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“奋斗，本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们（ ） A．克服烦恼，主动适应青春期变化 B．珍爱青春，尽情享受青春的美好 C．悦纳自己，追求真正的青春个性 D．用奋斗的青春，换来幸福的人生 6、“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众,忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到（ ） ①只有牺牲个人利益才能实现生命价值 ②生命的意义在于对社会作出贡献 ③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑 ④要在为人民服务中提升生命价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7、“积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。”从情绪的角度理解这句话,正确的是（ ） A．情绪有喜怒哀惧之分 B．不同的情绪对人的影响相同 C．情绪具有复杂性和多样性 D．情绪具有相通性和感染性 8、能拥有对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们，有深刻而良好影响的朋友应该是（ ） A．讲“哥们儿义气”的人 B．能原谅自己所有过失的人 C．能安静地听我说话的人 D．正直、诚信、见识广的人 9、“这是您小孩的成绩单”“您的银行密码出现异常，请尽快修改密码”……这些看起来仿佛是老师、银行客服发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机木马病毒。一旦手机用户点击了短信，就会造成手机中毒，账户失窃。这警示我们（ ） A．要提高网络交往警惕性，注意自我保护 B．网络交往对象是虚拟的，完全不可相信 C．手机诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范 2 / 11 D．要做到信息节食，不能沉迷于手机网络 10、2016年4月20日，云南经济管理学院举行“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身的人生历程激励学生努力，让他们青春有格。青春有格，要求我们做到（ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ③与人为善，专做大事 ④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 11、《中国学生发展核心素养》中包含了“批判质疑”素养。批判性思维被纳入学生发展的核心素养，是因为批判性思维（ ） ①表现在对事情有自己的看法并且敢于表达不同观点，敢于向权威挑战 ②有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案 ③能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状 ④既要有质疑的勇气，也要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12、小闽向环保部门反映学校周边的环境污染问题，他行使的权利是（ ） A．自主选择权 B．知情权 C．监督权 D．受教育权 13、最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立（ ） A．并不等同于一味追求独特 B．就是要敢于和别人争辩 C．就要完全按照自己的想法去做 D．穿着独特是有个性、思维独立的表现 14、《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（ ） ①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 15、李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（ ） 3 / 11 本文来源：https://www.dywdw.cn/07955e6924284b73f242336c1eb91a37f1113281.html
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2022-05-30
