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从容面对现实生活 (主备人:郁志娟 ) 一. 教学目标 1. 知识目标: 了解社会是复杂的。 2. 能力目标: 通过观察生活中的某些现象,培养辨别真假、是非、善恶的能力。 3. 情感目标: 积极面对生活,勇敢地接受生活的挑战。. 二.教学重点难点 1.重点 积极面对生活,勇敢地接受生活的挑战。 2.难点 通过观察生活中的某些现象,培养辨别真假、是非、善恶的能力。 三.教具准备 制作课件。 四.教学过程: 教学环节 导入 教师的活动 学生的活动 教学意图 吸引学生兴趣。 生活中并非事事如意,许体会理解。 多问题书本上也没有现成的答案。这就需要我们在生活中不断积累经验,在实践中提高对社会现象和问题的分析判断能力。 阅读案例 当时“我”没有为女孩作证,是不是太怯懦了? 假如这是一对真正的母子,而且确实需要帮助,你该怎么办? 这名初中生在日记中提出了哪些疑惑? 阅读案例 思考 回答 学习案例 学会分析案例 做一做 为什么那个男青年撞倒学会分析案例 了老人,非但不去搀扶,反而逃跑了? 那个女孩有没有办法,既帮助了老人,又不被人误解? 想像一下,如果日记中的我要上前为女孩作证,可能会产生哪些结果?这些结果你如何应付? 现在社会是不是多一事不如少一事?不应该关心社会、关心他人? 那个年轻女子为什么要装扮成聋哑人卖东西?母亲为什么不让我施舍? 假如这是一对真正的母子,而且确实需要帮助,我该怎么办? 与其他人一起搀扶老人,或寻求警察帮助。 被大家所接受理解 别人不相信我的话。 作业:生活中免不了会有一些上当受骗的事,你有没有遇到或听说过类似的情况?如果你得知骗你的人是迫于生计时,你怎么办? 本文来源:https://www.dywdw.cn/08557dda14791711cd791716.html