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高中生800字作文 处于高中生这一阶段的特殊群体，在有着敏感的心灵的同时也有着很强烈的自尊心，非常看重别人眼中的自己是什么样子，别人对自己的评价是什么。作为一名高中语文老师，要了解学生的这一心理特征。在作文教学的过程中，要尽量给学生创设一个宽松、良好的课堂环境，以便于学生能够顺畅地输出知识并将其应用于作文写作中。其次，教师还可以朋友、同学间的交流方式与学生进行交谈，让这种交谈变成观察学生心理变化的窗户，以此用言语和学生建立起一种平等的关系，搭建起一座沟通的桥梁。同时，教师还要尽可能多的站在学生的角度体会学生的想法和心情，让他们根据自己的兴趣进行创作，不要让他们束手束脚。另外，教师要根据学生的作文与学生进行心灵的交流，并有针对性地运用不同的方法对学生进行赏识教育。通过老师充满情感的鼓励和赞扬，学生写作的自信心会逐渐地树立起来，健康的人格也会得到相应的完善。 学生获取知识和体验的途径，不止是课本与老师。学生从课本和老师那里学得的体验都是间接体验，其实，学生可以通过自己的实践获取直接体验，这样的体验会不会给学生带来更大的益处呢？这个回答是肯定的。尤其是在高中语文作文教学中所运用的生活化教学法，其最重要的途径就是通过生活实践让学生体验真实，以培养学生的健康人格。例如：在进行“写一篇参观游记”这一作文的教学时，老师就可以组织学生参观博物馆或者图书馆，并让自己担任讲解员的职务给学生们讲述这些地方的发展史。参观完之后，让每一位学生写一篇作文，并鼓励他们尽量用自己的语言将情感抒写出来。这样的实践活动不仅能够提高学生观察生活、体验生活和思考生活的兴趣，还能促使学生学会辩证地看待问题，从而丰富自己的精神生活，可以借鉴“车到山前必有路；世上本没有路，走的人多了便成了路”，等等这一系列名言的套用，既能够引导学生养成多角度看待问题的习惯，又能使其正确的认识到人生道路之多。学生这种认识层面逐渐提高的过程以及思想层面逐渐完善的过程，其实就是他们良好的思维品质和健康人格形成的过程。 本文来源：https://www.dywdw.cn/08d10353eb7101f69e3143323968011ca300f7b8.html
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2023-01-28
