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特别的爱给特别的你 作者：杨雅红 来源：《读写算·教研版》2016年第19期 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）19-168-01 二十几年的班主任工作有苦有甜，有泪有笑，但我依然此生无悔，因为走进孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的声音，看惯了他们的眼神，那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷。对学生的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的一部分。 我班上曾有个有个智残的后进生，学习能力几乎为零。面对这样的孩子，我先是懊恼，后是悲伤，这样的孩子在今后的人生中怎么办呢？我真替他的父母着急。已为人母的我，深深地感受到这样的孩子多么地需要老师和同学的关爱。因此，我跟自己说，不能歧视他，毕竟一年级只是他吸取知识的第一步，不能就这样毁了他的一生，我决定用我的爱心、耐心、关心、热心去给予这名后进生无私的关怀；我决定让伙伴们和她成为互相帮助的好朋友。针对她的情况，我制定了符合她的学习计划。 一、情感交流，让她把我当作朋友 为了更快地拉进师生地距离，我创造了很多与同学们交流的时间，课上、课下都是我们交谈的好时机，对于同学们的闪光点，多给与鼓励；对于同学们的缺点，不讽刺挖苦。总之，在我们接触的每一刻，都蕴含着丰富的教育内容，我倾向于培养学生健康的情感。由于老师增进了对每一位同学的了解，所以，不仅培养了同学的自尊心和自信心，也强化了对学生学力和人格的教育。 我与后进生交流的时间相对就要更多一些，我觉得后进生更需要培养她的自尊心和自信心，因为她与别的同学不同，更需要我和她的促膝交谈，于是我用她所能理解的激励性语言与她谈话，用自己的爱去真正关心一名后进学生。 另外在生活上给予的关心也很多。“头发脏了，好好用洗头水洗两遍；每天早晚按时刷牙；坚持两天洗一个澡，注意自己的个人卫生。”诸如此类的话说得太多了，对她的自身形象我是很注意的。所以，我真诚地和她妈妈讲了这些问题，家长虽然没有表态，但是从以后许某某穿衣的整洁度上、家长和我见面主动打招呼这方面来看，她还是欣然接受了意见。 同学们在学校锻炼的时间可真不少，可是由于她比较静，所以她不愿意动，我就拉着她跑步，和她一起跳绳，没有把她抛弃在一边，或者坐下来和她说说话，对这样的语言交流，她特别喜欢，也经常到我跟前来，主动和我说起她的所见所闻。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0938058bbc23482fb4daa58da0116c175e0e1ee3.html
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2022-07-27
