【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《课文导读与训练2(捅马蜂窝)》，欢迎阅读！
2.捅马蜂窝 冯骥才 一、学习目标 1. 认识文章的记叙要素，能够结合事件的经过理清文章的思路。能够复述文章内容。 2．概括出作者的情感变化过程，理解文章的主旨。能用自己的话概括出课文的主旨。 3．认识环境描写和人物对话对文章情节发展的推动作用。运用圈点法，画出关键句子，写旁批。 二、预习课文，疏通字词 1.查字典，给下列字注音 (1)纠缠． (2)嬉．戏 (3)窗檐． (4)莲蓬． (5)蜇．人 (6)捅．马蜂窝 (7)遮．盖 (8)胆怯． (9)摇撼． (10)径．直 (11)挨．蜇了 (12)疙瘩．． (13)颤．动 (14)罪孽． (15)木窗框． (16)告诫． (17)褂．子 2．抄写下列词语（3遍） (1)湿漉漉 (2)蚯蚓 (3)以致 (4)冒失 (5)蜇人 (6)摇撼 (7)疙瘩 (8)走廊 (9)罪孽 (10)风和日丽 3.解释下列加点词的意义 （1）虫儿们生存和嬉戏．．的一片乐土 （2）只见一只马蜂径直．．而凶猛地朝我扑来 （3）轻轻颤抖．． （4）那副视死如归．．．．的架势 （5）似乎有种罪孽．．感沉重地压在我的心头 三、与课文有关的文学文化知识介绍 1.关于作者： 冯骥才，当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。曾在天津市书画杜、天津工艺美术厂从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。 2. 黄蜂，学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在1 上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫，因此，也是一类重要的天敌昆虫。马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临时预防。 四、学习课文方法提示 【复述的方法】 简要复述。就是用简洁的语言，进行概括的叙述。要求把握原文的重点，删去次要的、解释性的部分，按原文的顺序叙述。首先确定故事的主人翁，再按照事情的原因、经过、结果和启迪这样的顺序复述故事。 五、学习过程 课前导学 【初读课文】 1. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，意思是什么呢？ 2.划分文章段落。 3. 请用简单的词语概括作者的心理变化。 → → → →（不再伤害旁人） 【再读课文】 4.文章开头细致地描写爷爷的后院作用是什么？ 【细读课文】 5.细读课文，并提出一个或两个你最感兴趣或最困惑的问题，写在下面。 课堂导学 【文本研读】 6.本文中比喻运用的十分精彩，请仿照例句造句。 例：我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃油耗尽、决心相撞的战斗机。本体：军训时训练场边的柳树 (选做)本体：月夜里荷塘上若隐若现的荷香 【合作探究】 7．根据文章中心，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系。 【知识链接】 动画片《狮子王》中的一段台词：。 小狮子：我以为国王是可以随心所欲。 狮子王：你错了，作为国王我们也不能随心所欲。小狮子：不能吗？ 狮子王：辛巴，所有的生命都有它存在的价值。身为国王，你不仅要去了解所有的生命，而且要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。 小狮子：爸爸，我们不是吃羚羊吗？ 狮子王：我来告诉你，我们死后势必会变成草，而羚羊是吃草的，所以，在这个生命圈里，我们是相互关联的。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/0967ad0e700abb68a882fb5d.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-26
