人教版五年级语文下册第三单元测试卷得分

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第三单元测试卷

一、看拼音,写字词。

liánɡ wǔ rǔ bì qiú

)国 )国 )犯 huái ɡān zéi péi

)南 )橘 盗( )礼

3、你没有告诉我。 我知道了。

4、我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

二、给下面的字组词。

三、查字典。

“张”字在字典中有以下几种解释:

使合拢的东西分开 陈设;布置 扩大;夸张 商店开业 量词

下面的“张”字分别是什么意思?把序号填在括号里。

1、张小红撅着嘴,很不高兴地走了。 2、上课的时候要注意听讲,别老东张西望的。 3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。 4、街对面有一家新商店,今天开张营业。 5、起风了!快把帆张起来吧! 6、要过节了,小镇上张灯结彩,人们的脸上喜气洋洋。 7、他只是在虚张声势而已。

四、你会对对子吗?我们来试试吧! 1、节约对浪费正如光荣对( 2、春天对耕耘正如秋天对( 3、声音对耳朵正如味道对( 4、落后对贫穷正如(

五、加上适当的关联词,把两句话合成一句话,使句子更简洁。 1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

看;望

六、将下面的17变成一句话写下来。注意:字数可增减,位置可置换,但内容不可有缺漏,意思不能改变。

1、目的是为了丰富同学们的假期生活 2、暑假第一天 3、王平去上街 4、他是我派去的

5、他是同学们最信任的。 6、他去购买

7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的

七、阅读短文,完成练习。 柳公权发奋练字

有一天,柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时,一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了,便皱皱眉头,说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几个字让我看看。

老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。可是,有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到华京城看看去吧。 第二天,小公权起了个五更,独自去了华京城。一进华京城,他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群,只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚,坐在地上,左脚压纸,右脚夹笔,正在挥洒自如地写对联,笔下的字迹似群马奔腾、龙飞 凤舞,博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前,说:“我愿意拜您为师,请您告诉我写字的秘诀„„”老人慌忙用脚拉起小公权说:“我是个孤苦的人,生来没手,只得靠脚巧混生活,怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求,老人才在地上铺了一张纸,用右脚写了几个字:“写尽八缸水,砚染涝池黑,博取百家长,始得龙凤飞。 柳公权恍然大悟,把老人的话牢记在心,从此发奋练字。他手上磨起了厚厚的茧子,


衣肘补了一层又一层。经过苦练,柳公权终于成为我国著名书法家。 1 判断下列每组中带点字的读音是否相同,相同的在括号里打“√” 五更天 更加 更正 没完没了 没齿难忘 没大没小 喝水 喝彩 调兵遣将 兵来将挡 将门虎子 2、在括号里填上合适的词语。



3“我是个孤苦的人,生来没手,只得靠脚巧混生活,怎么能为人师表呢?” 你能把老人的这句话换一种说法吗?

4、看了老人用脚写的二十个字,柳公权恍然大悟,他悟到了什么?你又悟到些 什么?把你现在的感觉真实地记录下来,对自己一定很有帮助。

五年级第二学期语文第三单元测试卷 班别: 姓名: 座号: 得分: 第一部分:基础知识积累与运用。30分)

一、看拼音,写汉字。 (5)

wǔ rǔ wēi ǎi qín ( ) ( ) )小 家( gān jú péi jǔ zéi

( ) ( )不是 规( 盗( 二、用“√”为带点字选择正确的读音。3分) 1、儿应(yīng yìng)声答日:“未闻孔雀是夫子家禽。 2、这是什么话?我国首都(dōu dū)临淄住满了人。 3、我最不中(zhōng zhîng)用,所以派到这儿来了。 三、下列各组词语中,有错别字的一组是( 2分) A、冷笑 为难 招待 安居乐业 B、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌 C、囚犯 解释 实话实说 面不改色 D、负责 大臣 完好无损 不惜代价

四、选关联词填空。3分)

即使„„也„„ 不管„„也„„ 是„„还是„„ 宁可„„也不„„ 如果„„就„„

1( )多么艰苦,你( )要把他们带出草地。 2、邱少云( )牺牲自己, )挪动一寸地方。 3 )只剩下一个人,我们( )要渡过江。 五、给带点的字选择正确的解释。 3分) 1、为设果( A、假设 B、摆放 C、假使

2、乃呼儿出( A、你、你的 B、竟 C、就,于是 3、若无其事( A、若是、如果 B、如同、好象 C、你

六、判断题,正确的打“√”,错误的“×”4分)

1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。

2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术 3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。 4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。 七、仿写句子。4分)

1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。 雨下得很大。

2、用拟人的方法把下面句子写生动。 太阳落山了。

八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。4分) 1、地满红花红满地,

2 ,三秋九月,中秋八月之中

3 ,山外白云, 池边绿树, ,雨落溪边 4 九、根据下面所描绘的情境,回答下列的问题。2分)

有同学没征得到老师的允许,就离开教室,这时正好给你看见了,你会说: 第二部分:阅读积累与运用。30分)

一、阅读《晏子使楚》选段,回答问题。12分)

楚王安排酒席(招待 款待)晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”楚国的


大臣们听了,都(得意扬扬 得意洋洋)地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。 从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

1“囚”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。1分) 2 在文中括号内用“√”选择恰当的词语。1分) 3、从文中找出下列词语的反义词。2分)

绿 http://WWW.Lspjy.cOm http://www.lspjy.com/thread-52283-1-1.html 笑眯眯 嘲笑 情自若( ) 4、把文中画线的句子改成反问句。2分) 5、用“~~”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?

2分) 6、经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?

2分) 7、你觉得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写。 2分) 二、阅读短文,回答下面问题。18分)



徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。

少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你 )不能站在凳子之类的高地方去取, )不能把竹竿横下来。 伯父想,这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,

然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊! 1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。2分) 2、在文中的括号里填上恰当的关联词。2分)

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?①、 ②、 2分) 4、徐文长是解决伯父的两个难题呢?请用“~~”画下来。2分) 5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?(2分)

6、请你概括本文的主要内容。3分) 7、联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说。3分) 第三部分:习作。40分)

一、小练笔(5分)

走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的,请把话写下来:5分)

二、习作。35分)

班里要改选班干部了,而你打算竟选班长,请你写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺,字数在400字以上。


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