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幼儿园大班课程计划《灯笼》与反思 大班课程《灯笼》包括对大班的艺术主题教学活动的反思,让孩子发展手部动作的灵活性,引导孩子继续学习看折纸,先折叠“双三角”然后折叠灯笼培养孩子的空间辨别能力.和空间想象,来看看幼儿园大班《灯笼》与课程计划的思考. 活动目标 1.引导孩子们继续学习看折纸,首先折叠“双三角”,然后折叠灯笼. 2.培养儿童手部动作的灵活性. 3.培养儿童的空间辨别能力和空间想象力. 4.增强参与环境安排的兴趣和能力,体验成功的喜悦. 5.感受工作的美丽. 活动准备 1.一把彩色方纸;颜色有红色,黄色,绿色等. 2,操作卡《灯笼》 1个折纸图标,1个半成品,1个未成品,1个装饰灯笼. 3,颜色长条,剪刀,粘贴,棉签,颜料. 活动过程 进口活动 - 幼儿学习折叠方法 - 幼儿操作 - 评估活动 活动程序 1.介绍引起兴趣的活动. 老师：在国庆期间,孩子们在街上看到他们在商店门口胖乎乎的东西？ 2.引导孩子学习如何折叠灯笼. （1）提供折纸图标以阐明地图上每个符号的含义. （2）根据图1,图2和图3中的操作卡折叠儿童：图1将方形纸对角折叠成三角形;图2和图3将两个尖角分成正方形以抵抗准直. （3）教师展示半成品,解释和展示图4“双三角”的折叠方法：一只手插入中间,另一只手夹在两侧,然后表面平整用手.下面的图4继续图5. 6.图7折叠成图8.然后教师取出未加工的灯笼以展示吹制方法. 3,问责制要求,儿童操作,教师指导. （1）教师：请按照图5,图6和图7开始折叠双三角形,折叠并折叠.图8.折叠时,注意下摆,整理纸张.在折叠后,使用剪刀将长条纸切成长丝形状,将其粘在灯笼底部,然后将两个薄纸条作为吊带粘贴.吹完空气后,连接上面的两个薄纸条.坚持下去. （2）让孩子们用油漆和棉签画好灯笼. （3）育儿,教师辅导. 帮助孩子完成折纸并指导孩子粘贴,注意粘贴的部分并保持清洁. 3.评估工作并结束活动. 本文来源：https://www.dywdw.cn/09a53203988fcc22bcd126fff705cc1754275f21.html
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2023-04-08
