【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《壶口瀑布》》，欢迎阅读！
授课班级 课题 教学目标 15春计算机会计 课时安排 壶口瀑布 4课时 课型 教学方法 新授课 讲授法、讨论法 认知 通过朗读，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势 技能 抓住关键句，品味文章优美的语言，并读出自己的感受 情感 理解作者借自然奇观，所表达的对于人生的思考和对于民族精神的歌颂 教材分析 重点 抓住关键句，品味文章优美的语言 难点 通过文字，去领会文章中所蕴涵民族精神是本课的难点 关键 抓住关键句，品味文章优美的语言 网络资料 教师讲授、指导内容 组织教学 课前演讲 过程设计 1、导入 教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成。 出示一幅瀑布的照片，请学生描绘那幅照片。 2、初读课文 思考：全文写了什么内容？ 明确：两次看瀑布、抓住“水” 3、品读两次看瀑布 说起“瀑布”，我们常常会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，壶口瀑布，它又有怎样的特点呢?请同学们带着这个问题默读全文，同时将体现壶口瀑布特点的语句圈画下来，感悟 学生活动 讲评 倾听教师介绍，思考并表达自己初步感受 初步感受文中所描绘的壶口瀑布壮阔、雄伟的气势 学生从两次看瀑布的部分中，寻找相关语句。 与小组同学交流读一读，说说圈画这些语句 时间分配 1 5 2 15 教具资料 教学环节 一、 二、 三、 教学环节 四、 教师讲授、指导内容 体验。 4、生发议论 在你读了文章，体会了作者的感悟后（黄河壶口既是一个水的世界，也是一个人的世界），相信你的感受已经与开始时有所不同。请你用几句话加以表达。 5、体会深意 教师出示原文结尾，问：你觉得在作者仅仅还是在谈人生的哲理吗？ 6、教师小结 黄河，中华民族的母亲河，又以它博大宽厚，柔中有刚的自然品格，孕育出中华民族挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，勇往直前的伟大品格（歌颂中华民族）；黄河，千百年来生生不息，而中华民族一脉相承，继往开来（希望中华民族永远保持、发扬这种民族精神）。这些，恐怕就是作者真正的写作意图。 布置作业 必做题：摘抄、背诵一段喜欢的语句； 选做题： 1．仿写课文中精彩的一段。 2．找一幅或一组壶口瀑布的照片，配一段文字（也可以是诗句） 学生活动 的理由 反复品读，体会作者的感受。 结合自己的阅读感受，学生写作。 班内交流 学生大声朗读体会，透过文字，看到背后隐含的作者情感及其写作意图，感受民族精神。 学生自主选择适合自己能力的作业 时间分配 8 5 8 1 板 书 设 计 课后小结 壶口瀑布 壶口瀑布：磅礴、雄壮 中华民族：历尽艰难、宁死不弯、勇往直前、 引导学生透过文字，体会文字背后作者的思想感情 本文来源：https://www.dywdw.cn/09a899cc4bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c54.html
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2023-05-01
