先进事迹申报材料范文4篇

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先进事迹申报材料范文4

在新的社会环境之下,学生的思想工作难度较大,尤其问题学生,在九4班,有一位姓刘的学生,由于听不进父母的劝告,加之又受到社会一些不良因素的诱惑,八年级时,刘同学产生了厌学的情绪,并离家出走。为了让刘同学“收心”我多次到该生家里家访,和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法,同时,我经常找刘同学交心谈心,鼓励她好好学习,精诚所至金石为开,该同学终于回心转意,表示要努力读书,积极上进,改掉身上的不良习惯,最后,刘同学也顺利的考上了高中。 我常常告诫自己,教育者的职责不是让学生在教师面前低头,而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生,更要以真诚的同情心,责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子,随便出入课堂,迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架!在和他的接触中,我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差,管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误,一次期末考试,一名年轻教师制止他打小抄,他便和教师顶撞起来,在我严厉地批评他后,又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时,这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说:“老师我错了,我不该让您操心。”我们又谈了很久,分手时他向我深深的鞠了一躬说:“老师,我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。 我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业,我将生活的辛酸埋在心底,用心坚守着我那朴素的信念,用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业,而爱是最好的教育。十多年来,我一直以良心对待事业,以爱心对待学生,和学生建立起了良好的师生关系,学生生病,我亲自探望,学生有困,我热情帮助,心贴心与学生沟通,手拉手与学生并行。学生李松平,因父母常年患病,家庭经济困难,衣服穿得又破又旧,常被别的学生取笑,缴不起生活费,买不起笔本是常有的事,他时刻都面临着辍学,但他聪明好学是块好料,我就不断鼓励他从逆境崛起,让他树立起战胜困难,永不放弃,奋发学习的信心和勇气,我不但为他交了学费,而且买来学习用品送给他,帮助他解决暂时的困难。在我的帮助下,李松平发奋读书,今年中考,顺利的考取了重点高中。在拿入学通知书的时候,他紧紧地握着我的手不愿意松开,他说,没有我,也许他完不成初中的学业,更别说上重点高中了。

我们班有位叫小梅的女同学,中考冲刺阶段,我看见她情绪极为消沉,课后我热心地和她交谈,她哭着告诉我,她父亲所在的企业倒闭了,因为无所事事,所以她的父亲整天在茶馆里玩麻将,这位女同学一气之下住到同学家,而且对她的好朋友说,她不想读书了,要去广东打工,家里没意思,望着小梅苍白而忧愁的脸,一种对学生同情、怜爱之心油然而生。事隔两天,我请来了那位家长,从孩子的前程说到玩麻将的危害,入情入理的交谈,终使他信服地点头称是,看着小梅和她父亲言归于好的远去背影,我终于松了口气。看到老师真情实意的帮助她,小梅也深受感动,刻苦学习,最终考取了京山一中。 榜样的力量是无穷的,特别是教师在学生的眼睛里更是如此。青少年学生的模仿能力强,教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用,为了言传身教,把学生培养好 ,多年来我给自己规定了三条:一是学生做到的首先自己做到,


二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间,我要求学生不迟到,我总是提前半小时到校,要求学生不旷课,我首先要求自己不缺学生一节课。这些年来,我对工作一丝不苟,时时事事做学生的表率。九年级物理课程,虽然是自己已教过多年的课,我仍会把它当成新课一样对待,每备一节课,我都要下很大的功夫,大量查找资料,大胆研究新教法,经常备课批改作业到深夜。教课深受学生的喜爱。我常想:严格要求学生的前提是严格要求自己。做思想工作最有感染力方法是以身作则。我的教学工作和班主任工作都是从这里起步的我的言行,学生、家长和同事们看在眼里,在心里,都为我的工作大为感动。都说我把全部的心血奉献给了党的教育事业。 新一轮课程改革,以反对“应试教育,分数第一”为前提,以“面向全体、全面发展”为目标,以培养学生能力为宗旨,拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质,我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书,潜心领会内涵。在学习理论的同时,不断用新的理论指导自己的教学实践,彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式,将学生推向课堂前沿,使他们成为课堂的主人。为教好一节课,我反复推敲琢磨,研读教材,阅读教学参考书目,努力驾驭教学内容,精心设计教案,从教学目标的确立到教学过程的设定,从教学思路的设置到教学方法的选择,以及知识、能力、感情价值观等的把握,都要周密的思考,做到胸中有丘壑,使课堂教学有张有弛,充分调动学生的学习积极性,使课堂教学事半功倍。

成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,尽自己的一份力量与责任,这才是一个优秀人民教师无悔的选择和一生的追求。









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