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小学五年级语文古诗词教学探究 摘要：小学五年级的学生属于小学高段学生，已对语文古诗词具有一定的理解，需要教师运用合理的教学方式进行教导。教师在语文古诗词教学中缺乏教学手段，影响了小学五年级学生学习的活力，阻碍了小学五年级学生学习的进程。因此，教师可以运用微课教学，提高学习效率；情景教学，增强古诗词记忆；阅读教学，丰富古诗词文化的教学手段教导小学五年级的学生，焕发小学五年级学生学习的活力，推动小学五年级学生学习的效率。 关键词：小学五年级；语文古诗词；教学 古诗词是我国古代人民智慧的结晶，是历史文化的载体，包含了天文地理、社会习俗等等内容，是需要学生重要学习的内容。小学五年级学生学习语文古诗词，有助于增强文化水平，拓展精神世界，塑造优良的思想品质。因此，教师在语文古诗词教学中可以运用科学的教学手段教导小学五年级的学生，帮助小学五年级学生理解古诗词的内容及情感，提高小学五年级学生的文化品质。 1. 运用微课教学，提高学习效率 微课教学能够将教材中的知识转化为短暂的视频教学内容，让学生在有效的时间内学习较多的文化知识，从而可以提升学生学习的效率。教师在语文古诗词教学缺乏教学手段，无法满足小学五年级学生学习的需求，影响了小学五年级学生学习的效率。因此，教师可以运用微课教学法教导小学五年级的学生，提高小学五年级学生学习的效率。 例如：小学五年级学生在学习《从军行》的过程中，教师可以制作“青海湖上乌云密布，皑皑雪山逐渐黑暗，战士在塞外孤城上遥望着玉门关。”的微课视频让小学五年级学生观看，可以提升小学五年级学生对“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这句古句诗词理解的效率。教师还可以制作《从军行》朗读的微课视频让小学五年级学生的观看，能够让小学五年级学生认知到“青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。”的朗读形式，从而可以增强小学五年级学生对古诗词的认知。小学五年级学生在教师制作的《从军行》微课视频中，还能够学习到古诗的创作背景、地理风貌等等，从而可以进一步提升古诗词学习的效率。教师在语文古诗词的教学中运用微课教学，不仅能够增强小学五年级学生学习的效率，还能够拓展教学的手段，提升教学的水平。 二、构建情景教学，增强古诗词记忆 小学五年级的学生在学习语文古诗的过程中，不仅需要理解古诗词的含义与情感，还要准确记忆古诗词的内容。小学五年级学生增强对古诗词的记忆，可以在丰富文化学识的同时，塑造优良的思想品质。古诗词与现代汉语不同，具有独特的格律、韵调等等，增加了小学五年级学生的记忆难度。因此，教师在语文古诗词的教学中可以构建情景教学，帮助小学五年级学生记忆古诗词的内容。 例如：在教学《山居秋暝》过程中，教师可以运用多媒体制作不同的情景视频教导小学五年级的学生。即，教师可以运用多媒体制作“空旷的群山之中细雨蒙蒙，在夜晚降临时仿佛已是初秋”的视频让小学五年级学生观看，有助于增强小学五年级学生对“空山新雨，天气晚来秋。”这句古诗词的记忆；可以运用多媒体制作“月光从松林间的缝隙落在地上，显出点点清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌”的视频让小学五年级学生观看，有助于增强小学五年级学生对“明月松间照，清泉石上流”这句古诗词的记忆。教师在语文古诗词教学中运用多媒体制作情景视频教导小学五年级的学生，可以让小学五年级学生全身心融入到学习中，不断增强小学五年级学生对古诗词的记忆。 1. 拓展阅读教学，丰富古诗词文化 古诗词包含了历史典故、天文星象、民间习俗等较多的领域，是教师需要重点教导学生的内容。小学五年级学生在语文古诗词的学习中，既要学习课内的古诗词，也要学习课外的古诗词，才能够满足现阶段学习的需求。教师在语文古诗词教学中只依靠教材教导小学五年级的学生，限制了小学五年级学生古诗词文化的提升，影响了小学五年级学生文化修养的培养。因此，为了丰富小学五年级学生的古诗词文化，教师在语文古诗词的教学中可以拓展阅读教学。 例如：教师在语文教学中可以定期设立课外古诗词阅读课程，让小学五年级学生阅读不同的课外古诗词书籍，以增强小学五年级学生的古诗词文化。即，小学五年级学生阅读《唐诗三百首》，能够认知唐代诗词的格律、词汇，了解唐代的历史事件等等，提升文学的修养。小学五年级学生阅读《诗经》，能够学习古诗词的起源，认识早期古诗词的内容，提升对文言文的理解。 总而言之，随着教育领域的不断发展，语文古诗词教学愈加受到学校的重视。小学五年级学生学习语文古诗词，不仅能够增强文化学识，提高学习成绩，还能够塑造优良的思想品质，促进未来良好的成长。因此，教师在语文古诗词的教学中可以运用科学的教学手段，帮助小学五年级学生构建古诗词的学习体系，促进小学五年级学生古诗词学习的进程。 参考文献： [1]张亚良.关于小学语文古诗词教学的几点思考[J].中国校外教育,2016(26):48-49. [2]郑小燕.浅谈小学语文古诗词教学的有效策略[J].读书文摘,2016(16):276-277. 本文来源：https://www.dywdw.cn/0a47a799f221dd36a32d7375a417866fb84ac0db.html
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2022-12-04
