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炳烛而学 晋平公 ① 问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛 ② 呼平公 曰：安有为人臣而戏其君乎师旷曰：盲臣安敢戏其君臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学 如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎平公曰：善哉 ! (选自汉刘向《说苑》 ) ［注释］①晋平公：春秋时晋国国君。 ② 炳烛：点燃蜡烛。 ［文化常识 ］ 师旷及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫旷，但不姓师，因为他是当时着名乐 师，所以叫师旷。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个着名的工匠名石，世称匠石，有 个着名的制作车轮的师傅名扁，世称轮扁。 【译文】 晋平公问师旷，说：我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。 师旷回答说：为什么不点上蜡烛呢 平公说：哪有做臣子的和君主开玩笑的 师旷说：我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学 习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学 习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢 平公说：讲得好啊！ 晋平公 (1)问于师旷曰；吾年七十欲 (2)学，恐已暮 (3)矣 ! 师旷曰，何不炳烛乎 平公曰，安有为人臣而戏其君乎 师旷曰：盲臣安敢戏其君乎 ! 臣闻之：少而好 (7)学，如日出之阳 ;壮而好学，如日中 之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎平公曰：善哉 ! (选自西汉刘向编《说苑》 ) 【思考与练习】 1．解释： ① 暮 ② 安敢 ③ 善 2．翻译： ① 安有为人臣而戏其君乎 ② 炳烛之明孰与昧行乎 3、上文臣闻之中的之属代词，它指代 4、这则故事告诉我们什么 【参考答案】 1. ① 迟、晚 ② 怎么敢 ③ 好 2. ① 哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢 ② 点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个 好呢 3. 4. 下面一段话。 活到老学到老；学习总比不学习好。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0b43652b0a12a21614791711cc7931b765ce7b6d.html
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2023-04-13
