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2022年小班社会活动教案 【活动目标】 1．认识班级的标志和环境。 2．知道幼儿园是自己的新家，喜爱自己的新家。 【活动预备】 1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。 2．小动物(如小象、小羊等)手偶1个。 【活动过程】 1．引导幼儿认识班级标志。 教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观看教室门上贴的苹果标记，告知幼儿贴着苹果标记的就是我们班小伴侣的家。 教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小伴侣们每天到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜爱吗? 2．参观新家。 带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿仿照开火车的动作走进活动室。 教师带着幼儿仿照开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。 继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。 3．幼儿自由游戏。 师：我们的新家有这么多好玩的东西，小伴侣肯定特别喜爱，让我们进去游戏吧! 第 1 页 再次玩"开火车'游戏，沿途路过某一活动区时，教师随便说几个小伴侣的名字，说："你们几个进去玩玩吧!'直到全部的幼儿都进入活动区。 教师到各活动区观看和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿主动的心情体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她肯定在说"欢迎你到我们家来!' 活动目标： 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。 活动预备： 1.趣味练习：职业和物品的连接游戏 2、课件：图片-警察，医生等 活动过程： 1、谈话引出话题展示课件幻灯片 2、师：今日你穿了什么样的衣服？感受怎么样？ 〔请幼儿相互沟通。〕 2、为什么要穿衣服？ 教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的本事，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4. 你知道衣服的隐秘功能吗？就让我们一起来发觉吧。 3、展示幻灯片6-10观看、了解不同职业服装。 〔1〕观看警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。 〔鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的发觉。〕 〔2〕观看、发觉医生工作服的特点。 4、通过图片观看四周人们的工作服装。 厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。 5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 活动反思： 本次活动有胜利的一面：站在一个全新的角度关心幼儿熟识生活中的几种职业，并认识职业装的作用，人们上班为什么要穿制服？以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来，吸引孩子们的留意力孩子们的兴趣较高。流程支配和组织比较清楚。 但也有失败的一面，如今将主要问题反思如下：1.对社会领域的把握不够精确,我把社会行为技能的培育放在了一边，用心围绕社会认知来选材，如今看来，社会领域的活动重在渗透，我们的活动不是教师把什么都告知他，而是通过一次活动，引发幼儿关怀身边的事物和现象，并学习探究，不断有所发觉。2.对幼儿的认知水平把握不准，针对这一点，我的感受是，必需对幼儿有阶段性的了解，在充分把握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标，组织实施教学过程。 第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/0b5ddc3aa9ea998fcc22bcd126fff705cc175cc8.html
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2022-05-15
